Raport
privind implementarea planului de acțiuni al Conceptului de educație matematică pentru trimestrul IV 2016
p/n
Evenimente
Responsabil
Sincronizare
Formular de prezentare a rezultatelor
Coordonarea lucrărilor înMBOU - OOSH cu. Lvovkapentru implementareConcepte de dezvoltare a educaţiei matematice.
Șeful ShMO Kosheleva L.A.
4 sfert
2016
Organizarea participării absolvenților școlii de bază la proiecte on-line de pregătire pentru OGE
Kosheleva L.A.
De-a lungul perioadei
Realizarea unei întâlniri a profesorilor SMO pe problema implementăriiConcepte pentru dezvoltarea educaţiei matematice
Kosheleva L.A.
August
2016
Protocolul SHMO
Participarea la a VIII-a Concurs Regional
munca creativă în matematică
"Matematica in viata mea"
octombrie noiembrie
certificat
Lucrarea cercului „Matematică”
Kosheleva L.A.
Pe parcursul unui an
raport
Curs de formare „În spatele paginilor unui manual de matematică”
Kosheleva L.A.
Pe parcursul unui an
Efectuarea RPR la matematică în clasa a 9-a.
Kosheleva L.A.
octombrie
raport
Efectuarea de consultații pentru elevii din clasa a 9-a. privind pregătirea pentru OGE în matematică
Kosheleva L.A.
De-a lungul perioadei
monitorizarea activitatii
Furnizarea de suport informațional pentru implementarea Conceptului pentru Dezvoltarea Educației Matematice pe site-ul oficial al școlii
Krylkova E.V.
De-a lungul perioadei
Postare pe site-ul școlii
10.
Participarea la webinarii:
1. Organizarea activităților de cercetare ale studenților atunci când lucrează cu
UMK „Arhimedes” al editurii „Iluminism”
2.Ciclul de webinarii „Implementarea Programelor Educaționale de Bază Exemplare la Matematică în
truse educaționale și metodologice ale editurii „Prosveshchenie”
Webinar #1. „Dezvoltarea dreptei numerice a cursului școlar de matematică
în materialele didactice ale editurii „Iluminismul”
3. Atingerea rezultatelor învățării planificate la locul de muncă
conform UMK „Matematics-5” ed. CM. Nikolsky și alții.
4."Pregătirea pas cu pas pentru VPR la matematică. Setați „Pregătirea pentru munca de testare a întregului rus”.
Krylkova E.V.
Kosheleva L.A.
octombrie
octombrie
noiembrie
decembrie
Certificate
Concursuri întregi rusești pentru profesori „Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor în activitatea pedagogică”.
Kosheleva L.A.
Diploma câștigătorului de gradul III
Ziua Științei „Lomonosov și Matematica”
Kosheleva L.A.
noiembrie
Seminar regional la distanță „Lecția modernă în cadrul abordării activității în lumina implementării standardului educațional de stat federal”
Kosheleva L.A.
octombrie
Participarea la concursul de matematică rusească „Descendenții lui Pitagora”, clasa a V-a, clasa a IX-a.
Kosheleva L.A.
Certificat
Participarea la testarea formelor electronice ale manualelor (matematică)
Krylkova E.V.
Kosheleva L.A.
Proiectul „Calculele matematice ale costului țigărilor”
Krylkova E.V.
Data
Ruk. SHMO:
Dimensiune: px
Începeți impresia din pagină:
transcriere
1 Raport privind implementarea Conceptului de predare pentru prima jumătate a anului universitar 2017/2018 Domenii de activitate A fost elaborat și aprobat un plan de acțiune pentru implementarea Conceptului de predare și a fost creat un cadru normativ și legal care să asigure implementarea Conceptului. Au fost analizate rezultatele OGE 2017, au fost identificate zonele cu probleme, a fost elaborat un plan pentru îmbunătățirea calității predării și pregătirea pentru certificarea finală de stat, a fost format un grup de risc de absolvenți de clasa a IX-a pentru organizarea muncii individuale pentru eliminarea deficitelor de învățare și creşterea motivaţiei de învăţare şi a unui grup de elevi cu motivaţie sporită la materie. Școala are toate condițiile pentru diseminarea experienței pedagogice: - prezența unei atmosfere creative; - activităţi ale asociaţiilor metodologice şcolare; - motivarea pozitivă a membrilor administrației și a personalului didactic; - prezența reciprocă la lecții și activități extracurriculare ale colegilor, deschidere la experiență și inovare; - un sistem de dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice sub diferite forme: organizarea participării cadrelor didactice la disciplina „Filologie” a MBOU „TsO s. Neshkan” în cursuri avansate: Abordări inovatoare ale organizației Timpul antrenamentului Rezultatul implementării implementării I. ACȚIUNI DE ORGANIZARE ȘI DE MANAGEMENT August 2017 II. SOFTWARE ANALITICE Iulie-august 2017 Plan de acțiune pentru implementarea Conceptului de predare Rezultatele testelor de probă sub forma OGE în limba rusă III. SUPORT METODOLOGIC 1. Lucru cu personalul didactic d d Certificat de pregătire avansată (număr de înregistrare 21/5350
2 activități și metode de predare a disciplinei „Limba și literatura rusă” în școlile primare și secundare, ținând cont de cerințele standardului educațional de stat federal al noii generații” (volum 144 de ore) ONG pentru implementarea predării), familiarizare cu Planul de acțiuni pentru implementarea Conceptului de predare, la o ședință a Ministerului Educației a cadrelor didactice din protocolul școlii principale. Elaborarea programelor de lucru și planificarea calendar-tematică a nivelului de bază: Program de lucruîn limba rusă (clasele 1-4); Program de lucru în limba rusă (clasele 5-7); Program de lucru în limba rusă (clasele 8-9); Program de lucru în literatură (clasele 1-4); Program de lucru în literatură (clasele 5-7); Program de lucru în literatură (clasele 8-9). Program de curs opțional pentru clasa a 8-a. Programul cursului opțional „Practicum limba rusă” pentru clasa a 9-a. Întocmirea programelor de lucru pentru activități extracurriculare: Program de lucru pentru activități extracurriculare „Alfabeți” Clasa a VI-a (intelectual general Program de lucru pentru activități extrașcolare „În spatele paginilor manualului” Clasa a IV-a (intelectuală generală Program de lucru pentru activități extrașcolare „Dincolo de paginile manual” Nota 5 (direcție intelectuală generală) 2 Elaborarea programului de lucru Elaborarea Mai 2017 Aprobarea Planului de lucru pentru implementarea Conceptului didactic ședința OM 1 din y Revizuirea și aprobarea programelor de lucru ale planurilor de lucru Ședința MO 1 din y, Profesori scoala primara.
3 Program de lucru pentru extracurricular; activități „În spatele paginilor manualului” Clasa a VI-a (intelectual general Program de lucru pentru activități extracurriculare „Dincolo de paginile manualului” Clasa a VII-a (planuri intelectuale generale) lecții individuale cu elevii din clasele 1-4; Plan de lucru cu copiii supradotați din clasele 1-4. Experiența și evoluțiile cadrelor didactice se reflectă în temele de autoeducație: Dezvoltarea vorbirii coerente orale și scrise a elevilor (Bolganov V.D.); Forme și metode interactive de predare la clasă (Tortomasheva I.I.) - Utilizarea diverselor medii moderne în activitățile de lecție: biblioteci media, Internet, jocuri pe calculator pe subiecte, enciclopedii electronice; - Utilizarea tehnologiilor moderne în sala de clasă: jocuri, educaționale și de cercetare, comunicative, căutarea problemelor, salvarea sănătății, design; Efectuarea de teste online pentru pregătirea pentru examenele finale în limba rusă. Căni: „Instruit” Clasa a VI-a „În spatele paginilor manualului” Clasa a IV-a „În spatele paginilor manualului” Clasa a 5-a IV. EVENIMENTE PENTRU SISTEM Lecții Temele pentru autoeducație, alese de profesorii din Regiunea Moscova, indică faptul că profesorii înțeleg importanța sarcinilor cu care se confruntă. În formularea problemelor rezolvate de profesorii ciclului umanist, noi abordări ale activități educaționale Crearea unei pușculi metodice pe limba și literatura rusă (teste, carduri pentru muncă diferențiată, Sarcinile olimpiadei, sarcini de dificultate crescută la materii, desfășurarea de maratoane intelectuale, jocuri etc.) Activități extracurriculare în cadrul Standardelor educaționale de stat federale ale IEO și Standardelor educaționale ale statului federal LLC Dezvoltarea abilităților intelectuale și creative ale elevilor, independenți abilități de activitate, utilizarea limbajului pentru autorealizare, profesori de materii profesori de limba rusă și profesori de școală elementară. şi, Bolganov V.D.. profesor de limba rusă şi. și,
4 „În spatele paginilor manualului” clasa a VI-a de autoexprimare în diverse domenii ale activității umane; Motivarea elevilor de a citi; Educație filologică și popularizare, educatie suplimentara copii „Vorbire și cultură” pentru elevii din clasele 5-8 Etapa municipală a concursului de eseuri întregi rusești din regiunea regională autonomă Chukotka a competiției de eseuri întregi rusești din regiunea autonomă Chukotka Lucru individual cu studenții în pregătirea și participarea în concursuri școlare, municipale și de altă natură în limba rusă Rezultatele etapei școlare a olimpiadei ruse pentru școlari: numărul de elevi în limba rusă - 8 numărul de elevi la literatură - 6 septembrie 2017 octombrie 2017 septembrie, octombrie 2017 Formarea interesului pentru stăpânirea unei cantități semnificative de lucrări ale popoarelor Rusiei și Rusiei. Comanda 01-04/233 din local - Ettuvegyrgina Margarita. Locul 2 - Keleugi Diana. Ordinul Departamentului de Educație, Cultură și Sport al PrJSC 01-21/539 Diploma de participare - Margarita Ettuvegyrgina, Clasa a VIII-a Rezultatele Olimpiadei, creșterea motivației educaționale Noiembrie 2017 Ekaterina, 6 Locul I Tayot Karina, 7 Locul I - Eineutegina Nadezhda , clasa a VIII-a Câștigători: Tyneskina Nadezhda, Ettuvegyrgina Margarita. și și și, Profesori de limbă rusă și, profesori de școală primară și, Rezultatele etapei municipale a Olimpiadei întregi rusești pentru școlari: numărul de elevi în limba rusă - 2 noiembrie 2017 Comanda USP 328 de la locul - Ettuvegyrgina Margarita, locul 2 - Eineutegina Nadezhda Bolganov V.D., profesor Participare la a III-a Olimpiada Internationala Online pana in noiembrie 2017 Scrisoare de mulțumire 1710Р Tayot E.S., profesor
Au participat 5 elevi în limba rusă „Rusă cu Pușkin” 4 elevi din clasa a II-a; Elevii de clasa a IV-a 5 pentru școala Diploma câștigătoarei Nikitina Daria, 4 Diploma câștigătorului Letyrgin Mark, 4 Diploma câștigătorului Tymkyragtyna Evelina, Gradul 4 Diploma de laudă - Etton Denis, 4 Diploma câștigătorului Limanenko Fedor, 4 Diploma de câștigător Keypytkina Galina, 2 Diplomă a câștigătorului Rinetegin Julia , 2 Diplomă a câștigătorului Teyurultyn Valery, 2 Diplomă a câștigătorului Tynechevyna Rais, clasa a II-a. Organizarea și comportamentul evenimentelor de masă de orientare filologică Linie solemnă dedicată Zilei Profesorului: Lectura expresivă de poezii „Un timp minunat pentru ochii farmecului” Participanți la concurs Clasele 1-9 Clasele 5-8 Creșterea motivației elevilor pentru lectură, formare. a programului de lectură expresivă pentru copii. Program de concurs festiv dedicat Zilei Mamei Clasele 5-6: Montaj poetic Pregătirea materialului de către elevi pentru publicare Clasele 4-8 Publicare în revista Sodruzhestvo (poezii de compoziție proprie) Novosibirsk Chukchi Culture Week: Concurs de prezentare „Tundra Green Pharmacy” Eseu concurs pe tema ecologică „Cum voi păstra natura pământului meu natal” yy V. CONTROL Locul I - Eineutegina Iva, clasa a 5-a Grupa I de vârstă Locul I - Eineutegina Iva, clasa a 5-a Locul II Keleugi Diana, clasa a 5-a Locul III Tnarovtyna Renata, clasa a VI-a 1 loc Ettuvegyrgina Margarita, 8 Locul II Eineutegina Nadezhda, clasa a VIII-a. școala primară, Avdeeva T.Ya., profesor de școală primară și. și, Bolganov V.D., profesor de limba rusă și
6 Participarea la munca de testare în limba rusă în limba rusă Clasa 2 în limba rusă Clasa 5 Monitorizarea și controlul implementării Conceptului d d. Evaluarea nivelului de pregătire al unui anumit elev și eliminarea lacunelor existente în cunoștințe . Avdeeva T.Ya, profesor de școală primară și, Au fost efectuate teste de diagnosticare hârtii de testîn clasele 5-9 conform programelor de lucru în limba și literatura rusă. Raport privind implementarea Conceptului de predare a limbii ruse și Participarea la etapa municipală a concursului raional pentru cea mai bună organizare a muncii privind implementarea Conceptului de predare în organizații educaționale. Conform programelor de lucru Pentru elevii slabi, profesorii au elaborat planuri de lucru individual. Profesori de materii, profesori de școală primară, șef al Regiunii Moscova PERFORMANȚA noiembrie 2017 Diploma pentru locul 3 Ordinul 01-04 / 289 din orașul Tonkova S.N., director al CO, și. Raportul a fost întocmit de șeful MO al profesorilor de discipline
- https://docplayer.sk/139392663-6039h-stručná-príručka-ďakujeme-že-ste-sa-rozhodli-pre-mobilný-telefón-alcatel-onetouch-6039h-dúfame-že-budete-komunikáciinej-- prostrednic.html
Tema metodică: „Crearea unui spațiu educațional care să asigure succesul personal și profesional al elevilor prin dezvoltarea pedagogiei moderne și tehnologia Informatiei in lumina
bugetar instituție educațională Regiunea Oryol „Liceul Mezensky” Aprobat de directorul instituției publice de învățământ „Liceul Mezensky” director pentru managementul resurselor de apă Tsup S.N. PLANUL de lucru al școlii metodologic
Administrația districtului Leninsky al formației municipale „Orașul Saratov” Instituția municipală de învățământ „Secundar şcoală cuprinzătoare Cartierul Leninsky 76" din orașul Saratov "APROBAT"
Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala generală de bază Sugaykasinskaya” din districtul Kanash din Republica Ciuvaș CONSIDERAT Șef al ShMO V.M.
Instituția de învățământ municipal „Școala secundară Dmitrievskaya” „APROBAT” Director al MOU „Școala secundară Dmitrievskaya” V.V. Ordinul Pereverzeva 252 „28” august 2018 PLAN metodologic
Planul de lucru al Ministerului Educației al profesorilor de chimie, biologie, geografie pentru anul universitar 2016-2017 Tema lucrării Ministerului Apărării: „Dezvoltarea competenței profesionale și a creativității profesorului în procesul de educație și educație.
Tema muncii metodologice a școlii: „Abordarea sistem-activitate ca mijloc de formare a competențelor meta-subiecte ale elevilor prin alfabetizarea citirii”. Scop: crearea condițiilor pentru introducerea activității-sistem
Timofeeva Inna Olegovna Chmutova Tatyana Vasilievna Lvova Oksana Mikhailovna Modina Ksenia Vyacheslavovna Pavluhina Svetlana Yuryevna Asociația metodologică a profesorilor în limba engleză-Planul anului universitar 2019
PLAN DE LUCRU METODOLOGIC PENTRU ANUL ACADEMIC 2015-2016. Tema metodologică a școlii: „Îmbunătățirea calității educației pe baza tehnologiilor informaționale educaționale care implementează standardele noii generații”.
FEDERAȚIA RUSĂ SECTORUL AUTONOM CHUKO BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERAL „CENTRUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT Pevek” ORDIN DIN 30.08.2016 02 02/488 Aprobarea planului de acţiune
Plan de lucru al Ministerului Științelor Sociale pentru anul universitar 2018-2019. Tema metodologică: „Îmbunătățirea activităților profesionale ale cadrelor didactice în predarea disciplinelor din ciclul social și social
TEMA METODOLOGICĂ DE LUCRU A PROFESORILOR CICLULU UMANITAR SHMO: „Educația orientată personal ca mijloc de îmbunătățire a calității educației și de dezvoltare a personalității elevului” SCOP: îmbunătățirea nivelului de competență
Instituția de învățământ bugetară municipală Gimnaziul Șchelkovo din districtul municipal Șchelkovo din regiunea Moscova, Șchelkovo PLANUL DE LUCRU al Departamentului de profesori de matematică, fizică și informatică
APROB directorul școlii Planul de lucru al școlii de educație umanitară pentru profesorii ciclului umanitar pentru anul universitar 2018-2019 Tema metodologică a instituției de învățământ municipal „Școala secundară Dmitrievskaya”:
Planul metodologic de lucru al școlii pentru anul universitar 2016-2017
Instituția de învățământ de stat municipală Școala secundară Pavlovskaya din districtul Chistoozerny din regiunea Novosibirsk Plan de lucru al asociației metodologice școlare a profesorilor de științe umaniste
PLANUL DE LUCRU AL ASOCIAȚIEI METODOLOGICE A PROFESORILOR CICULUI DE ȘTIINȚELE NATURII PENTRU ANUL ACADEMIC 2018-2019 Tema: „Integrarea activităților de cercetare și proiect ca condiție pentru autodezvoltarea creativă a individului,
Planul asociației metodologice „Filologie și artă” Scopul MO al profesorilor ciclului umanitar: organizarea activităților MO pentru îmbunătățirea calității educației și educației școlarilor în contextul implementării Statelor Federale Educaționale Standard
MBOU „Școala secundară Verhopenskaya” APROBAT de directorul școlii T.D. Biletskaya Plan metodologic de lucru interșcolar p. Verkhopenye Anul universitar 2017-2018 Plan de lucru metodologic interșcolar pentru anul universitar 2017-2018 Principal
PLANUL DE LUCRU AL ASOCIAȚIEI METODOLOGICE A PROFESORILOR DE MATEMATICĂ, INFORMATICĂ ȘI TIC pentru anul universitar 2016-2017
„Aprob” Director MBOU „Gimnaziul 1” /Safiullina L.M. 29 august 2016 Planul de lucru al profesorilor ShMO din ciclul fizic și matematic pentru anul universitar 2016-2017. Tema metodologică a gimnaziului: „Îmbunătăţirea
APROB: Director MOBU „Școala Gimnazială a satului Surok” M.A. Firsova Plan de lucru metodologic pentru anul universitar 2017-2018 „Un nou profesor pentru o nouă școală: totul începe cu noi!” Munca metodică este principalul tip de educație
Plan de lucru pentru cadrele didactice din ciclul umanitar și estetic pentru anul universitar 2018-2019. Tema MO: „Dezvoltarea competenței profesionale a unui profesor ca factor de îmbunătățire a calității educației în contextul introducerii
Tema profesorilor de matematică ME urbani: „Îmbunătățirea eficienței procesului de învățământ prin utilizarea abordărilor moderne de organizare a activităților educaționale, perfecționare continuă
Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala secundară Gatchinskaya 1” PLAN de lucru al asociației metodologice școlare a profesorilor din ciclul de istorie naturală Șef:
PLAN DE LUCRU PENTRU PROFESORI DE LIMBA ȘI LITERATURA RUSĂ PENTRU ANUL ACADEMIC 2018-2019 TEMA: „Dezvoltarea competenței profesionale a unui profesor ca factor de îmbunătățire a calității educației în contextul implementării standardului educațional de stat federal” .
Planul de lucru al asociației metodologice a profesorilor din ciclul umanitar MKOU KGO „Școala secundară 1 din Teberda numită după I.P. Krymshamkhalov” pentru anul universitar 2017 2018
Planul de lucru metodologic pentru anul universitar 2019-2020 Obiectivele muncii metodologice: 1. Îmbunătățirea calității procesului de învățământ prin dezvoltarea continuă a potențialului profesoral, creșterea nivelului profesional
PLAN DE MUNCĂ PENTRU PROFESORI DE LIMBA ȘI LITERATURA RUSĂ PENTRU ANUL ACADEMIC 2017-2018
Planul de lucru al asociației metodologice a cadrelor didactice din „Cicul lingvistic” pentru anul universitar 2016-2017
Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala secundară Ilyinskaya 1” Planul de lucru al asociației metodologice a profesorilor de limba și literatura rusă pentru anul universitar 2016-2017
Instituția de învățământ municipal Școala secundară Belogostitskaya Aprobat de directorul școlii N.N.
Plan de lucru al asociației metodologice a cadrelor didactice pentru anul universitar 2017-2018. Tema: „Îmbunătățirea eficienței și calității educației în scoala primaraîn contextul implementării standardelor educaționale de stat federale ale noii generații „Obiectivele metodologice
Problema pe care asociația metodologică a profesorilor ciclului natural și matematic o lucrează în anul universitar 2015-2016: „Introducerea tehnologiilor educaționale moderne în vederea îmbunătățirii calității
Plan de lucru al asociației metodologice a cadrelor didactice din școala gimnazială primară MKOU 1 pentru anul universitar 2018-2019. Subiect: „Îmbunătățirea eficienței și calității educației în școala primară în contextul implementării standardelor educaționale de stat federale ale noii generații”
Lucrarea metodologică a școlii Tema metodologică: „Gestionarea calității educației folosind noile tehnologii în contextul standardului educațional de stat federal”
PLANUL DE LUCRU AL ASOCIAȚIEI METODOLOGICE A PROFESORILOR DE MATEMATICĂ, INFORMATICĂ ȘI TIC MBOU „SOSH 2” pentru anul universitar 2018-2019 proces educațional pe
PLAN DE LUCRU al asociației metodologice școlare a cadrelor didactice din ciclul umanitar pentru anul universitar 2017-2018 PLAN DE LUCRU al asociației metodologice școlare a profesorilor ciclului umanitar pentru anul universitar 2017-2018.
Plan de lucru al asociației metodologice a cadrelor didactice din ciclul umanist pentru anul universitar 2018-2019 O singură temă metodologică: - crearea condițiilor pentru schimbarea tipului de activitate educațională care presupune tranziția
PLAN DE LUCRU al asociației metodologice școlare a cadrelor didactice din ciclul umanitar pentru anul universitar 2018-2019. Tema metodologică a școlii pentru 2017 2022 „Îmbunătățirea calității educației, actualizarea conținutului
Secțiunea a 5-a Planul de lucru științific și metodologic Planul de lucru metodologic al școlii pentru anul universitar 2015-2016
Plan de lucru al asociației metodologice a profesorilor de matematică pentru anul universitar 2016-2017. „Îmbunătățirea competenței profesionale a unui profesor ca factor de îmbunătățire a calității educației” Obiective: Continuare
Anexă la Ordinul 141 din 09.03.2018 Planul de lucru metodologic al școlii pentru anul universitar 2018-2019 Tema metodologică: „Îmbunătățirea calității educației pe baza tehnologiilor educaționale inovatoare care implementează
1 familiarizarea cadrelor didactice cu experiența activităților inovatoare ale cadrelor didactice din raion și regiune. Activități de consultanță: organizarea lucrărilor de consultanță pentru profesori - discipline în
P/n aprob directorul MOU „Școala Gimnazială 8” g.o. Shuya M.A. Perlova Plan de lucru pentru implementarea Conceptului pentru Dezvoltarea Educației Matematice a MOU „Școala Gimnazială 8” g.o. Shuya din regiunea Ivanovo pentru 2015-2016
Activitate de informare: - formarea unei banci de informatii pedagogice; - familiarizarea cadrelor didactice cu cea mai recentă literatură metodologică pe suport hârtie și electronic; - creație
Planul de lucru al Departamentului de Literatură MBOU liceul 14 Stavropol pentru anii 2014-2015 educațional
Instituția de învățământ bugetar municipal școala secundară 12 Planul de lucru metodologic MBOU școala secundară 12 pentru anul universitar 2017-2018 districtul urban Myskovsky 2017 „Școală nouă nouă
Plan de lucru al asociației metodologice a profesorilor de matematică, fizică și informatică pentru anul universitar 2016-2017. Tema muncii metodologice a Ministerului Apărării: „Îmbunătățirea competențelor profesionale ale unui profesor în condițiile
Aprobă Directorul Școlii Gimnaziale MBOU 22 I.I. Danilova Planul de lucru metodologic pentru anul universitar 2017-2018 „Un nou profesor pentru o nouă școală: totul începe cu noi!” Munca metodică este principalul tip de activitate educațională,
„Sunt de acord” Directorul MKOU „Școala Gimnazială 1 din Teberda numită după I.P. Krymshamkhalov” Yachmentseva T.M.
Planul de lucru al profesorilor MO de discipline artistice și estetice pentru anul universitar 2016-2017 Întocmit de: Nikolaenko N. V. Șeful profesorilor MO de discipline artistice și estetice Problema sălii metodologice
4. Informarea și sprijinirea metodologică a procesului de învățământ și a sistemului de pregătire avansată a personalului didactic: aducerea de sprijin metodologic subiecteîn conformitate cu cerințele
Îl aprob pe directorul MBOU „Pushkinskaya OOSh” Agapova M.V. PLANUL DE LUCRU METODOLOGIC al MBOU „Pushkinskaya OOSh” pentru ANUL ACADEMIC 2017-2018 Tema metodologică a școlii „Îmbunătățirea calității educației: condiții și oportunități
Planul de lucru al profesorilor din Ministerul Educației Umaniste pentru anul universitar 2016-2017 TEMA METODOLOGICĂ: „Îmbunătățirea eficienței procesului educațional în contextul lucrărilor la Standardul Educațional de Stat Federal prin utilizarea abordărilor moderne
Plan de lucru metodologic pentru anul universitar 2017-2018 „Un nou profesor pentru o nouă școală: totul începe cu noi!” Scopul lucrării metodologice: îmbunătățirea abilităților pedagogice ale profesorului și a culturii sale personale pt
Plan de lucru al asociației metodologice a profesorilor ciclului de științe naturii pentru anul universitar 2017-2018 Tema: „Dezvoltarea competenței profesionale a unui profesor ca factor de îmbunătățire a calității educației în
Plan de lucru metodologic pentru anul universitar 2017-2018 „Un nou profesor pentru o nouă școală: totul începe cu noi!” Munca metodologică este principalul tip de activitate educațională, care este un set de activități,
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERALĂ MUNICIPALĂ „ȘCOALA MEDIA OCTOMBRIE” PLAN DE LUCRU AL ASOCIAȚIEI METODOLOGICE a cadrelor didactice din domeniul social și științific.
Planul de lucru al Ministerului Educației al profesorilor de discipline umanitare pentru anul universitar 2016/2017 (pe domenii) p/p Conținutul activităților Termenele Responsabil 1. Suport informațional. Lucrați cu documente
1 6. Plan anual de lucru; 7. Cercetare psihologică-pedagogică, metodologică, ridicarea nivelului de serviciu metodologic; 8. Diagnosticare și monitorizare a stării procesului de învățământ, nivel
Planul de lucru metodic al liceului pentru anul universitar 2015-2016 Tema metodologică: „Formarea potențialului creativ al elevului și profesorului în contextul modernizării, implementării și implementării Standardelor Educaționale ale Statului Federal LLC”. Scop: crestere
Direcția de lucru metodologică: Îmbunătățirea calității educației la școală prin îmbunătățirea continuă a abilităților pedagogice ale profesorului, a competenței sale profesionale în domeniul teoriei și practicii.
Planul metodologic de lucru al școlii pentru anul universitar 2014-2015 Efectul introducerii de noi standarde educaționale este imposibil fără un feedback adecvat din partea sistemului calității educației D.A. Medvedev
PLAN DE LUCRU al asociației metodologice școlare a profesorilor din clasele primare pentru anul universitar 2016-2017. Tema metodologică a SHMO pentru profesorii din clasele primare pentru anul universitar 2016-2017: „Îmbunătățirea eficienței
Planul de lucru al asociației metodologice a profesorilor din ciclul „Științe naturale” pentru anul universitar 2017-2018: Utkina Elena Nikolaevna Tema metodologică a MO: Îmbunătățirea competențelor profesionale ca o condiție pentru perfecționare
Tema metodologică a MO a profesorilor SEC: „Introducerea tehnologiilor educaționale moderne în scopul îmbunătățirii calității educației la disciplinele ciclului de științe naturale în contextul tranziției la Standardul Educațional de Stat Federal” Obiective:
D) activitatea cadrelor didactice pe teme de autoeducare; e) lecții deschise; f) prezența reciprocă la lecții; g) generalizarea experienței pedagogice avansate a cadrelor didactice; g) activități extracurriculare; h) certificare pedagogică
Instituția de învățământ municipal „Școala de bază Shatkovsky” Aprobat prin Ordin din 30.08.2017 134 Plan de lucru al profesorilor Școlii de Științe Umaniste 2017-2018 ac. Planul anual de lucru al profesorilor SHMO de științe umaniste
1 Planul de lucru metodologic al MOU „Școala cu. Loh” pentru anul universitar 2016-2017 Tema metodologică a școlii „Gestionarea procesului de obținere a unei noi calități a educației și educației ca o condiție pentru implementarea Standardului Educațional de Stat Federal” Obiective:
Instituția de învățământ bugetar municipal „Internat de învățământ secundar general din satul Uelen” Etapa municipală a competiției regionale „Cea mai bună organizare a muncii privind punerea în aplicare a Conceptului
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT MUNICIPAL „Școala Gimnazială 4 în Nadym” PLAN DE LUCRU AL ASOCIAȚIEI METODOLOGICE A DISCIPLINELOR UMANITARE PENTRU ANUL ACADEMIC 2015-2016 Tema metodologică unică
PLAN DE LUCRU METODOLOGIC PENTRU ANUL ACADEMIC 2017-2018 mediu educațional scoli; motivație crescută
Planul de lucru al OM pentru profesorii primari pentru anul universitar 2017-2018 Tema OM: Îmbunătățirea eficienței și calității educației în școala primară în contextul implementării standardului educațional de stat federal Scop: identificarea celor mai bune mijloace , metode,
Scopul activității Ministerului Educației a profesorilor de limba și literatura rusă: extinderea cunoștințelor profesionale și îmbunătățirea abilităților practice ale profesorilor în domeniul introducerii tehnologiilor pedagogice inovatoare în condițiile
1 Măsuri Termen de implementare Responsabil Sprijin de reglementare pentru implementarea planului. iunie, august 2018 Manageri. 1 Ajustarea planului de lucru pentru îmbunătățirea calității educației matematice
Raport de implementare a conceptului
dezvoltarea învăţământului matematic
în MDOU „Grădinița nr. 88”
În grădinița noastră, a fost elaborat pentru a implementa Conceptul pentru Dezvoltarea Educației Matematice, care include un sistem de măsuri metodologice și pedagogice pentru rezolvarea problemei implementării conceptului.
Activități care vizează formarea la copii a conceptelor matematice elementare vârsta preșcolară.
Au fost organizate evenimente în masă în rândul elevilor și profesorilor, având ca scop dezvoltarea educației matematice. Au fost create grupuri de lucru, creative, cu probleme pentru implementarea Conceptului de educație matematică în instituțiile de învățământ preșcolar, în vederea dezvoltării competenței matematice a participanților la procesul de învățământ.
Activități educaționale în instituția de învățământ preșcolar pentru dezvoltare matematică
se desfășoară prin diferite forme:
Continuu (cursuri, proiecte și
Munca corecțională individuală cu copii care experimentează
dificultăți în stăpânirea materialului;
Activitatea independentă a copiilor în centrele de matematică
Dezvoltare matematică integrată în alte tipuri
activități: momente de regim (plimbare, pregătire pentru plimbare), lucru în calendarul naturii, minute fizice, copii de serviciu etc.);
Utilizarea materialului din alte centre de activitate pentru dezvoltare
reprezentări matematice (de exemplu, centrul de experimentare,
design, creativitate);
Munca specialiștilor înguste a vizat rezolvarea problemelor
dezvoltare matematică: director muzical (orientare în
spațiu, tempo - abilități ritmice);
Participarea la concursuri cu conținut logic și matematic;
Activități de agrement;
Utilizare în procesul educațional
chestionare tematice și jocuri distractive folosind TIC.
În toate grupurile în timpul an scolar au fost dezvoltate şi
o mulțime de rezumate ale activităților educaționale directe (clasele), scenarii de programe de joc, vacanțe pentru elevii de toate vârstele. Rezumate ale cursurilor pe temele „Ghici ce se află în geantă”, „Călătorie matematică”, „Călătorie în orașul numărării”, „Regina matematicii”, „Stelele mării și geometrice”, „Vizitarea semnelor matematice”, „ Călătorie într-un basm”, „Ne jucăm și numărăm”, „Ne jucăm cu Masha și Ursul”, „Știm matematică și putem calcula cu ușurință totul!” , „Frunzele magice”, „La țară forme geometrice”, „Numărare ordinală”, „Constructori veseli”, scenariul vacanței matematice „Călătorie în țara matematicii”, scenariul de petrecere a timpului liber matematic „Aventurile lui Kubarik și Tomatic”, scenariul atelierului de joc „În lumea distracției matematicii”, scenariul jocului de agrement „Blocuri Gyenes sunt un joc amuzant pentru dezvoltare și minte”.
Interacțiunea cu părinții
Pentru a îmbunătăți alfabetizarea și cultura matematică printre
părinții elevilor în toate au fost ținute tematice
întâlniri cu părinții. În grupa de vârstă mixtă (de la 5 la 7 ani) întâlnire părinți-profesori pe tema „Matematică distractivă pentru copiii tăi”). Au avut loc consultări, conversații, „Matematica este interesantă”, au fost emise recomandări „Dezvoltarea abilităților matematice ale copiilor preșcolari în activități de joc”. În grupa nr.8, profesorii au publicat broșuri pentru părinți „Jocuri la matematică”, a fost distribuită o revistă orală „Educația matematică”. Pentru părinți profesori
a susținut cursuri de master „Matematical do-it-yourself”. A fost creată o colecție de sfaturi și recomandări pentru părinți cu privire la formarea ideilor elementare din domeniul științelor naturii și matematicii la preșcolari. Pe parcursul anului au fost concepute standuri cu informații vizuale pentru părinți în fiecare grupă: „Matematica la grădiniță”, „Învățarea matematicii acasă”, „Jocuri didactice și un copil”, etc.
Măsuri de îmbunătățire a competenței profesionale în domeniul educației matematice a copiilor preșcolari.
Pe parcursul anului s-au desfășurat consultări pentru profesorii preșcolari pe o varietate de teme: „Bazele psihologice ale educației pentru dezvoltare”, Ajutoare vizuale și didactice privind FEMP pentru copiii preșcolari”, „Metode și tehnici de dezvoltare a abilităților intelectuale ale preșcolarilor”, „Utilizarea jocuri și situații de joc pentru a insufla interesul pentru matematică”, „Primii pași către matematică”, „Dezvoltarea gândirii logice a copiilor prin jocuri didactice”, „Dezvoltarea abilităților matematice ale preșcolarilor prin activități de joc”, „Cerințe moderne pentru selecția conținutului”. , mijloace, metode și tehnici care stimulează activitatea și au ca scop dezvoltarea Reprezentări matematice la copiii preșcolari » .
De asemenea, pentru profesorii la nivel, diverse concursuri, recenzii,
târguri: recenzie-competiție a mediului în curs de dezvoltare subiect-spațial,
"În curs de dezvoltare jocuri de matematică", recenzie-concurs „Biblioteca de jocuri matematice”, concurs evoluții metodologice„Jocuri matematice pentru dezvoltarea gândirii logice”, concurs de recenzii „Cel mai bun centru de dezvoltare matematică în instituțiile de învățământ preșcolar”, târguri de matematică de autor.
Manual pentru jocuri de matematică pentru tine.
Pe parcursul anului universitar, angajații au fost regulat
consilii pedagogice pe teme: „Căi de dezvoltare a activității cognitive a copiilor: căutare, descoperiri, realizări”, „Matematică”.
dezvoltarea preșcolarilor în contextul GEF”.
Au fost create colțuri pentru toate grupele de vârstă dezvoltare cognitiva, dotat cu zone matematice. Au fost create colțuri pentru dezvoltarea cognitivă, au fost echipate zone matematice: seturi de numere pentru tablă magnetică, material matematic distractiv și informativ, jocuri logice și matematice, diagrame și planuri, caiete de matematică, seturi de forme geometrice pentru tablă magnetică, seturi a formelor geometrice tridimensionale. „Magic Clock”: modele de părți ale zilei, anotimpuri, luni, zile ale săptămânii, abac de masă, bețe de numărat, dispozitive educaționale, mozaicuri, puzzle-uri, jocuri precum „Tangram”, margele, diverse jucării cu șireturi și cleme, un set de puzzle-uri de sârmă; puzzle-uri tridimensionale, puzzle-uri labirint.
În cadrul instituției pentru profesori, orientat spre practică
seminarii:
- „Joc la matematică”;
- „Jocuri de logică cu preșcolari”,
- „Formarea reprezentărilor matematice elementare în
copiii preșcolari prin activități de joacă.
Seminarii teoretice:
- „Forme de organizare a muncii privind dezvoltarea elementului
reprezentări matematice la preșcolari”;
- „Utilizarea tehnologiilor de joc și a exercițiilor distractive”.
La nivel grădiniţă creat de teme:
- „Ajutoare pentru dezvoltare”;
- „Colțul matematicii distractive”,
- „Formarea reprezentărilor matematice elementare folosind jocuri de logică”,
- „Vârsta senzorială fragedă prin intermediul jocurilor didactice”;
- „Utilizarea basmelor în lucrul cu copiii la formarea reprezentărilor matematice elementare”;
- „Copiii la originile matematicii”.
Se încarcă...