Dmitri Karov a sosit pe teritoriul ocupat sovietic în august 1941. Pe el, a găsit oameni amărâți de Stalin și NKVD, cei mai mulți dintre ei au acceptat cu ușurință să lucreze pentru Germania. De asemenea, în mod activ, foștii oameni sovietici au început să construiască capitalismul popular sub germani. Toate acestea amintesc de Rusia lui Elțin de la începutul anilor 1990.
Karov (Kandaurov) Dmitri Petrovici (1902-1961) - ofițer al Abwehr (1941-1944) și al Forțelor Armate ale KONR (1945). A părăsit Rusia în 1919. Din 1920 - la Paris. A absolvit gimnaziul rusesc, universitate. În vara anului 1940, a plecat la muncă în Germania, a lucrat ca traducător la o fabrică de motoare de avioane din Hanovra. La sfârșitul anului 1940, a acceptat să lucreze în agențiile germane de informații până la crearea unui stat rus independent. Odată cu izbucnirea războiului cu URSS, a fost repartizat într-o unitate de informații navale. Din decembrie 1941 - în serviciul în departamentul Ic al cartierului general al Armatei a 18-a (Grupul de armate Nord). În anii 1950, angajat al Institutului pentru Studiul Istoriei și Culturii URSS (München).
A compilat în 1950 memoriile „Rușii în serviciul informațiilor și contrainformațiilor germane”, o versiune dactilografiată. Pentru prima dată, o parte din memorii este publicată în cartea „Sub germani” (Departamentul de Enciclopedie al Institutului de Filologie al Facultății de Filologie a Universității de Stat din Sankt Petersburg). Blogul Interpretului reproduce o parte din acest jurnal.
Kingisepp
Detașamentul a mers în Rusia, mai aproape de front. Eram entuziasmat, gândindu-mă că acum voi intra în Rusia adevărată, pe care am părăsit-o în 1919. Am văzut șanțul, iar căpitanul Babel, oprind mașina, a spus: „Aici este granița, aici este patria voastră”, și s-a uitat la mine cu așteptare. Mai târziu, a povestit cum au reacționat ofițerii ruși ai Wehrmacht-ului. Unul, coborând din mașină, a început să sărute pământul, îngenunchind. Un altul a anunțat că va petrece noaptea în pădure pentru a asculta privighetoarele rusești. Al treilea a dat dovadă de patriotism punând pământ rusesc în saci pentru a-l trimite la Paris. Nu am avut un personaj capabil de asemenea scene, iar căpitanul Babel a fost dezamăgit de mine.
Am ajuns în satul Glinka. Pe drum am întâlnit un detașament de cavalerie sovietică. El a fost însoțit de mai mulți artilerişti germani. Mi-au explicat că duc prizonieri în lagăr. Când am întrebat dacă le este frică că cavalerii vor fugi, artileristul mi-a răspuns că întregul detașament s-a predat de bunăvoie, ucizându-și anterior superiorii.
Satul Glinka era Old Believer. Curând am făcut cunoștință cu toți burgherii raionului. Toți erau în vârstă, credeau în Dumnezeu. Sub dominația sovietică, toți au fost persecutați și închiși. Întreaga populație se temea că nemții vor pleca și vor veni din nou sovieticii.
Primul meu agent a fost țăranul în vârstă Semyon. A spus că va munci, pentru că credea că comuniștii trebuie distruși prin toate mijloacele posibile, dar nu a vrut să primească bani pentru asta, căci este un păcat..
Un traducător cunoscut mie din Riga a creat un detașament de prizonieri de război sovietici. El a spus asta soldații nu vor să lupte pentru Stalin, dar le este frică de captivitatea germană. Visul obișnuit a fost, după ce i-a alungat pe germani din Rusia, să-i ucidă pe staliniști și pe comuniști, să instaureze libertatea și, cel mai important, să distrugem fermele colective.
Agenții, fără excepție, erau toți voluntari și puteau oricând să refuze munca, iar în acest caz li s-au asigurat locuri bune în spate. Singurele excepții au fost agenții care au primit sarcina și nu au finalizat-o. Aceștia erau trimiși în lagăre speciale de lângă Koenigsberg, care se numeau „lagăre pentru cei care știu lucruri secrete” și în care prizonierii erau tratați foarte bine: primeau rații militare, multe țigări, în lagăr era o bibliotecă; prizonierii locuiau 3-4 persoane într-o cameră și aveau ocazia să se plimbe prin grădină.
După ce a traversat frontul de trei ori, a fost posibil să se retragă în spatele adânc. În cea mai mare parte, oameni cu vârsta cuprinsă între 30 și 40 de ani, curajoși, dar care nu iubesc să-și riște viața, au fost de acord cu acest lucru. Dar toți ofițerii de informații urau regimul sovietic.
Un exemplu tipic este o femeie pe nume Zhenya. Ea a comandat un detașament în Krasnogvardeysk (Gatchina). Avea 26 de ani, înainte de război a trăit în Leningrad, a lucrat ca sex girl în NKVD și a făcut puțină prostituție. A fost trimisă pe front la începutul lui septembrie 1941, a apărut imediat la biroul comandantului Severskaya și s-a oferit să lucreze ca agent pentru germani. Ea a explicat acest lucru prin faptul că s-a săturat teribil de viața în URSS cu plictiseala și plictiseala ei și era sigură că, cu munca ei bună, își va putea câștiga încrederea, iar după sfârșitul războiului - un prosper viata in strainatate. În 1943, Zhenya a cerut să fie eliberată din serviciu, motivându-și cererea cu mare oboseală, și trimisă să locuiască în Germania. Cererea ei a fost îndeplinită și, în plus, a primit un mare premiu în numerar Zhenya și acum (1950) locuiește în Germania, are un magazin de lenjerie intimă bine stabilit și profitabil.
Chudovo
La începutul lui aprilie 1942 am ajuns la Chudovo. În ea locuiau 10 mii de civili. Era condus de un burgomastru rus ales. Mare escroc și speculator, dar o persoană inteligentă și energică, și-a îndeplinit bine îndatoririle, în care a fost ajutat de 6 burgheri aleși care stăteau în fruntea raioanelor. Erau poliție rusă și o brigadă de pompieri în Chudovo.
Cel mai rău dintre toate a trăit inteligența lui Chudov, care a servit anterior în instituțiile sovietice. Populația i-a considerat paraziți și nimeni nu a vrut să-i ajute. În cea mai mare parte, inteligența era urâtă și încrezătoare în sine, dar avea o minte antisovietică. Ei nu au vrut monarhia, nici nu l-au vrut pe Stalin. Lenin și NEP – acesta era idealul lor.
Negustorii și artizanii trăiau foarte bine. Am fost uimit de ingeniozitatea de care au dat dovadă. Am văzut un atelier de îmbrăcăminte pentru doamne. Alții au deschis restaurante și ceainări. Erau cojocari, aurari si argintari. Toți comercianții urau guvernul sovietic și nu doreau decât libertatea comerțului. Oficialii sovietici ai NKVD, cu care am vorbit în timpul interogatoriilor, au spus că, după țărănime, Stalin era cel mai urât de muncitori și că poliția secretă a NKVD-ului era adesea ucisă în fabrici. Artizanii din Chudovo au trăit bine. Ceasornicarii, cizmarii, croitorii erau copleșiți de muncă.
Clericii care locuiau în oraș erau ortodocși și vechi credincioși. Vechii credincioși erau respectați universal și erau oameni bine citiți și corecti. Preoții ortodocși, însă, nu se distingeau prin respect deosebit din partea populației. Nici ei nu m-au impresionat. Preotul și diaconul recrutați de agenții mei au lucrat prost, au studiat fără tragere de inimă, dar au cerut constant remunerație.
Vitebsk
Am fost transferat aici în 1943. În fruntea orașului Vitebsk se afla un burgomastru rus, un bărbat de aproximativ 30 de ani. S-a prefăcut a fi un patriot belarus și de aceea, în prezența germanilor, a vorbit doar belarus, iar în restul timpului a vorbit rusă. Avea peste 100 de funcționari, era și subordonat poliției externe și penale. Nemții nu s-au amestecat în treburile poliției și ale autoguvernării orașului, dar nu au ajutat în niciun fel, lăsând singuri locuitorii să se ocupe de mâncare, lemne de foc etc.
Comerțul a înflorit surprinzător: magazine și magazine erau peste tot. Comercianții antreprenori au călătorit din Vitebsk în Germania, Polonia, Austria, în timp ce alții au călătorit în vest, cumpărând de acolo mărfuri pe care le-au comercializat vioi acasă. În circulație erau mărci germane (reale și de ocupație), ruble rusești (hârtie și aur - acestea din urmă, spre surprinderea mea, erau multe).
În oraș erau 2 sau 3 spitale, conduse din lipsă de fonduri, dar cu medici foarte buni, pe care nemții îi invitau constant la consultații.Erau și câteva spitale private foarte bune și scumpe, care serveau în principal speculatorii.
La gara principală, mereu - zi și noapte - se înghesuia o masă de oameni, și era un bazar. Toată lumea a cumpărat și a vândut. Soldații germani în drum spre casă au cumpărat mâncare aici. Iar cazacii beți de la detașamentele antipartizane, care veniseră să se odihnească în oraș, s-au plimbat. În fața gării se aflau hamali și taximetriști, precum și tineri plini de viață care ofereau transport în mașini germane aparținând instituțiilor de stat și stăteau cu șoferii germani pe străzile învecinate așteptând clienții (deoarece poliția nu a luptat cu acest fenomen, ei nu am putut face nimic: doare șoferii germani iubeau vodca). Deplasându-mă puțin mai departe de gară, m-a surprins abundența de ceainărie și mici restaurante cu pivniță. Prețurile erau mari, dar toate aceste unități erau pline de lume și peste tot se beau vodcă (poloneză), luciu de lună, bere germană și vin din fructe baltice. Mâncarea din aceste restaurante era și ea din belșug.
În Vitebsk existau și bordeluri, și separat pentru germani și ruși. Acolo aveau loc adesea lupte teribile: rușii au luat cu asalt bordelurile pentru germani. Erau cinematografe, doar filmele din ele erau germane, dar, totuși, cu semnături rusești. Au fost și două teatre rusești care au avut mare succes. În multe cafenele și restaurante, se țineau dansuri.
Pe lângă numeroșii soldați germani, în oraș se aflau o mulțime de soldați ruși. Mai ales, cazacii, care purtau pălării, dame și bici, au atras atenția; în plus, ei erau cei mai mari luptători. Apoi, în oraș erau oameni din detașamente speciale ale SD - ruși, letoni, estonieni și caucazieni, care erau foarte bine îmbrăcați în diverse costume, iar pe mânecă aveau litere fatale într-un triunghi - SD. Acești oameni, cunoscuți pentru cruzimea și jafurile lor, nu erau pe placul nimănui din oraș, iar alți militari, atât ruși, cât și germani, evitau să comunice cu ei. Au existat detașamente de naționaliști, formate din kazahi și mai ales tătari. Nu s-au luptat mult, dar mai mult au servit la protejarea depozitelor.
Rușii, care au fost repartizați la diferite sedii, ortskomendatura etc., s-au remarcat prin splendoarea uniformelor și mai ales a însemnelor. Umerii și gulerele lor erau umplute cu argint, care strălucea deosebit de puternic în zilele însorite, iar pieptul lor era atârnat cu ordine pe care le purtau în forma lor naturală, fără a se limita la panglici de pe stoc. Capetele lor erau decorate fie cu șepci colorate, fie cu pălării cu vârf strălucitor. Nu mă îndoiesc că și ei ar fi bucuroși să poarte carouri, dar numai cazacii aveau voie să facă asta.
În Vitebsk apoi au fost cartierate: 622-625 batalioane cazaci, 638 companie cazaci, 3-6 / 508 companii de aprovizionare Turkestan, 4/18 companie de construcții Volga-Tătar, companii din est - 59, 639, 644, 645 de securitate, 733. /608-a aprovizionare.
În oraș existau mai multe ziare, unul dintre ele era belarus. Jurnaliştii erau oameni inteligenţi, oponenţi înverşunaţi ai comunismului şi ai lui Stalin; Agenții sovietici i-au ucis uneori pe cei mai zeloși dintre ei.
Comentariu pe blogul interpretului PS: Viața descrisă de Karov în teritoriile ocupate amintește foarte mult de structura vieții din Rusia lui Elțin la începutul anilor 1990. Libertatea comerțului, anticomunismul turbat, colaboraționismul, libertatea de exprimare și, ca pedeapsă pentru aceasta - uciderea jurnaliștilor , deschiderea bisericilor, migrația economică în Occident și retragerea capitalului acolo. Pentru asemănarea finală, lipsesc doar trupele de ocupare ale unor puteri occidentale.
Munca și studiul Legii lui Dumnezeu, Europa Unită ca subiect principal în științe sociale, educație plătită, tineri talentați merg la studii în Europa - în timpul Marelui Război Patriotic, germanii au plantat un nou sistem de învățământ în școlile din zona ocupată. teritoriile rusești. Astăzi, sistemul școlar rusesc arată aproape la fel ca în timpul germanilor.
Chiar și rușii educați se fac încă iluzii despre modul în care era aranjată viața în teritoriile ocupate ale URSS în anii 1941-44. Blogul Interpretului a dezmințit deja multe mituri pe această temă - de exemplu, despre notoriul „plan Ost” (care nu era oficial și era un proiect de document) sau despre viitorul noilor entități statale (Republica Cazacă, Georgia etc.) .
Uitarea aproape completă a acestei perioade istorice este de înțeles: faptele colaboraționismului în masă al cetățenilor sovietici, apariția începuturilor societății civile și europene în teritoriile ocupate (Republica Lokot, Republica Vechi Credincios din Zuev, Republica Sovietică Rossono etc.) și chiar state independente (Republica Populară Belarusa în 1944) - vezi acestea și alte fapte în notele de subsol de mai jos.
Cartea recent publicată de I.G. Yermolov „Sub steagul lui Hitler (cetăţeni sovietici în alianţă cu naziştii din teritoriile ocupate ale RSFSR în 19141-1944)”, editura Veche, 2013, arată multe fapte interesante despre construirea unei noi vieţi. sub germani . Astăzi vom prezenta o poveste din această carte despre modul în care a funcționat sistemul educațional în teritoriile ocupate (subliniem că vorbim doar despre teritoriile rusești).
Germanii s-au ocupat de crearea de programe educaționale în teritoriile ocupate abia spre sfârșitul anului 1941, când a devenit clar că blitzkrieg-ul împotriva URSS a eșuat. Astfel, cartierul-șef al Grupului de Armate Nord scrie într-un memoriu: „Întrucât serviciul de muncă vine doar de la vârsta de 14 ani, tinerii din orașe la vârsta de 12-14 ani sunt practic lăsați în voia lor, inactiv, speculează și ucid. timpul în alte moduri. Această stare de lucruri este complet inacceptabilă. Le permite rușilor să vorbească despre sistemul distructiv al germanilor în domeniul culturii, care poate crea o amenințare la adresa ordinii publice.
La crearea organismelor locale de autoguvernare, departamentul de educație a fost inclus în mod necesar în structura acestora. Programul de învățământ primar a cuprins nu mai mult de șapte materii: limba rusă (din ea făceau parte și cântul și desenul), germană, aritmetică, geografie, științe ale naturii, lucru cu acul (pentru fete) și muncă (pentru băieți), educație fizică. Volumul orar al instruirii a fost de 18 ore pe săptămână pentru elevii din clasa 1, 21 de ore pentru clasa a 2-a, 24 de ore pentru clasa a 3-a, 26 de ore pentru clasa a 4-a.
O atenție deosebită a fost acordată studiului limbii germane. După absolvirea clasei a IV-a, elevul trebuia „să poată comunica în limba germană în viața de zi cu zi”. La lecțiile de canto erau permise doar cântece populare rusești și cântece bisericești.
Germanii au acordat regiunilor dreptul la autonomie parțială în introducerea cutare sau cutare materie în programa școlară. De exemplu, inițial Legea lui Dumnezeu nu apărea în lista celor 7 materii obligatorii, dar treptat însăși autoguvernarea locală (adică fără presiuni din partea germanilor) a început să o includă în program. De exemplu, până la sfârșitul anului 1942, din 4 școli din Bryansk, studiul Legii lui Dumnezeu a fost efectuat în 3 școli (și în două școli profesorii erau femei). În școlile din Smolensk, acest subiect a fost introdus abia în mai 1943 la insistențele comitetelor de părinte.
Al doilea subiect ca importantă, după germană, a fost istoria. Nu a existat un „manual de istorie unificat” în timpul ocupației și, prin urmare, germanii au compilat manuale pentru profesori pe această temă. Ei au propus să se acorde o atenție deosebită „aspectelor pozitive ale orientării europene a Rusiei” (țarii germani, alianțe cu Germania și alte țări împotriva lui Napoleon etc.). Au fost evaluate pozitiv reinstalarea coloniștilor germani în Rusia, eliberarea țăranilor din sclavie în 1861 și rolul creștinismului în umanizarea rușilor. Pe de altă parte, vopseaua neagră nu a fost cruțată în raport cu evreii și marxiștii (deși nu mișcările socialiste marxiste din Rusia - populiști, socialiști-revoluționari și chiar uneori troțchiști - au fost definite de germani drept pozitive).
Una sau două, și uneori chiar trei lecții în afara orelor de curs erau alocate în școli pentru studii politice. Ele au fost citite de aceiași foști profesori sovietici conform manualelor, compilate în principal de emigranții albi sub supravegherea germanilor. Principalele teme ale cursurilor au fost următoarele. „Germania – eliberatorul țării ruse de sub jugul bolșevic”, „Drumul Rusiei către Europa Unită”, „Biografia lui Adolf Hitler”, „Rasa și teoria rasială”.
Manualele explicau principiile de bază ale muncii educaționale cu elevii: „Să monitorizeze și să ceară elevilor o atitudine politicoasă față de profesori și părinți, față de toți bătrânii, în special față de comandamentul german”; „Învață să te rogi lui Dumnezeu prin participarea activă la rândurile de dimineață”; „Joia - să înveți să tratezi cu evlavie icoanele”; „În munca de zi cu zi în clasă, subliniați diferența dintre viața prosperă, culturală și fericită a muncitorilor și țăranilor din noua Europă și înrobirea lor în Rusia sovietică. Pentru a insufla dragostea pentru muncă, în special meșteșugul și munca țărănească, subliniind că în Germania munca țăranului este onorabilă.
În manuale s-a produs o retragere ideologică a multor cuvinte care de acum înainte nu mai puteau apărea în documentele oficiale. Deci, ferma colectivă a început să fie numită un sat, un tovarăș - un cetățean, URSS - Rusia, o persoană sovietică - rusă. Metodologii implicați în acest lucru au fost recrutați în principal dintre emigranții albi. La începutul anului 1943, au apărut primele manuale „europene”, publicate la Riga - dar erau suficiente doar pentru regiunile de nord ale Rusiei (Novgorod, Pskov și Leningrad).
Spre deosebire de propaganda sovietică (și rusă de astăzi), care afirma că „invadatorii nu aveau nevoie de slavi educați”, situația era inversă - germanii acordau o mare atenție școlilor, deoarece le considerau în primul rând instituții ideologice care pregăteau foștii sovietici. persoană nouă".
Este suficient să menționăm că profesorii au fost primul grup mai mare dintre toți lucrătorii din teritoriile ocupate. De exemplu, în districtul Pechepsky din regiunea Orel, erau 2.498 de muncitori și angajați, dintre care 216 erau profesori, sau 8,6% din numărul total de muncitori. Această cifră (profesori - 7-10% dintre angajați) a fost aproximativ aceeași în toate teritoriile ocupate rusești.
Salariile profesorilor erau mici, dar existau beneficii. Așadar, profesorii din Bryansk au primit 400 de ruble pe lună plus 200 de grame de pâine pe zi și alte 100 de grame pentru o persoană dependentă din familie. De asemenea, au dat 100 de grame de sare și 200 de grame de margarină pe lună. O dată pe lună - un metru cub de lemn de foc este gratuit. Au fost prevăzute toate tipurile de indemnizații pentru: pentru verificarea caietelor - 10 ruble, pentru conducerea clasei - 30 de ruble, pentru directorii de școală 15% din tarif, pentru cunoașterea limbii germane - 50 de ruble. Pentru profesorii cu 25 de ani de experiență a fost oferit un bonus de 50%. Au existat diverse tipuri de competiții profesionale - de exemplu, în 1942, 10 profesori din Republica Rusă Lokot au fost recompensați cu un turneu de două săptămâni la Berlin și Viena.
Profesorii, ca cei mai respectați oameni la acea vreme, erau folosiți de nemți și angajații ruși la diverse campanii și evenimente educaționale: citeam informații politice populației, erau responsabili cu organizarea de demonstrații și sărbători. Pentru toate acestea, au existat și indemnizații și, ca urmare, majoritatea a ajuns la 700-800 de ruble pe lună - și aceasta era deja mai mult decât șefii detașamentelor de poliție (600 de ruble).
Acoperirea școlarilor a fost de aproape 100 la sută (și asta contravine și mitului propagandistic sovietic conform căruia germanii nu au vrut să învețe popoarele slave cucerite). Mai mult, părinții au fost amendați pentru că nu au frecventat școala de către copil. În regiunea Kalinin, amenda a fost de 100 de ruble, în districtul Lokotsky de 500 de ruble. Cu treceri repetate ale copilului, unul dintre părinții lui ar putea ajunge chiar la închisoare pentru 1 lună. Școlari care nu au școală au fost aduși cu forța în școli de către poliție.
Educația școlară era plătită. Pentru un copil, trebuia să plătească 60 de ruble pe lună, pentru copiii următori din familie - 30 de ruble fiecare.
Pe lângă învățământul școlar universal (obligatoriu - clasa a IV-a, opțional - în continuare clasa a VII-a), germanii au început să creeze un sistem de școli profesionale (un analog al școlilor profesionale și școlilor tehnice). De exemplu, pe teritoriul regiunii Oryol în perioada de ocupație, existau 5 astfel de instituții - Școala Pedagogică Sevsk, școala profesională Unech, școala profesională Sevsk, școala profesională Ponurovsky și Școala de agronomi. Cursul de studiu a fost conceput pentru trei ani.
Însă germanii considerau învățământul superior opțional pentru ruși. Mai exact, au existat unele particularități. S-a permis deschiderea unui analog al universităților într-o listă foarte mică de materii - agricultură și specialități de inginerie. De exemplu, una dintre aceste universități a fost creată pe baza Institutului Agricol Smolensk. Înscrierea studenților acolo a avut loc în noiembrie 1942.
Germanii credeau că studiile superioare (cu excepția profesiei de agronom și inginer) puteau fi obținute numai de acei ruși care au primit studii medii de specialitate și, în același timp, vorbeau fluent limba germană. Astfel de tineri trebuiau trimiși să studieze în Germania și Republica Cehă. Desigur, ei ar fi deja considerați intelectuali germani și, la întoarcerea în patria lor, ar propaga „valori europene comune” prin propriul exemplu. În timpul ocupației, această practică a fost aplicată în principal tinerilor ucraineni, din regiunile rusești în 1943 doar aproximativ 30 de persoane au fost trimise la studii în Germania. Dar pe viitor, cu o ipotetică victorie germană, acest sistem ar fi pus la punct. Se știau chiar planuri: de exemplu, după 1944, trebuia să trimită 20-30 de oameni din regiunea Pskov să studieze la universitățile germane în fiecare an.
Ce concluzii succinte se pot trage din toate acestea? Germanii au părăsit, în general, practica sovietică, când profesorul nu era doar un lucrător de școală, ci și un mic funcționar - era folosit pentru propagandă, mitinguri, supravegherea oamenilor nesiguri etc. Această practică este încă vie în Rusia de astăzi - profesorii sunt folosiți aproape peste tot de autorități în timpul alegerilor (de membrii PEC și TEC).
Educația era universală, extrem de ideologică și se presupunea că ar trebui să fie suficientă pentru munca simplă (în agricultură și în fabrici, ca profesori în școli și în munca de conducere meschina). Educația religioasă a jucat un rol deosebit. Educația a fost plătită. În general, în prezent, Ministerul Educației al lui Putin vede sistemul de învățământ în același mod.
Cea mai înaltă inteligență rusă din teritoriile ocupate trebuia să fie ereditară - din familiile emigranților albi. Rușii capabili ar putea pătrunde și ei în acest strat, dar numai după ce au studiat în străinătate și cu respingerea efectivă a rusității. Este asemănător cu ceea ce se întâmplă astăzi în Rusia, doar în absența emigrării albilor, managerii de top și intelectualii trebuie neapărat să treacă prin studii în Occident și prin adoptarea gândirii și a modului de viață occidental.
Profesorilor săi: N. D. Kozlov, G. L. Sobolev, T. E. Novitskaya, A. Ya. Leikin, autorul le dedică această carte
Introducere
Bărbat în ocupație. Cine este el? Bărbat sau femeie, bătrân sau copil - ce au ei în comun? Fără să-și părăsească casa, toți au ajuns într-o lume ciudată. Această lume are un limbaj și legi diferite. Ei nu trăiesc în ea, dar supraviețuiesc. Această carte este doar despre asta.
Desigur, o ispravă distinge o persoană de viața de zi cu zi. Oamenii care au făcut-o sunt deasupra celorlalți. A vorbi și a scrie despre ei, în general, este ușor. În ultimele decenii, s-au scris un număr mare de cărți despre eroii rezistenței anti-Hitler și partizanii. Ele conțin atât adevăr, cât și mituri. Și este nevoie de mult efort pentru a separa unul de celălalt.
Poți scrie și despre trădare, despre cooperarea cu inamicul, despre colaboraționism. Există multe motive pentru această colaborare. Cineva a urât cu înverșunare guvernul sovietic și a visat „să-i răsplătească pe bolșevici”.
Au fost oameni care visau să fie mereu „în vârf”. Și nu este necesar ce fel de regim are țara: roșu sau maro, comunist sau democratic. „Puterea de dragul puterii” – la asta aspirau și, prin urmare, erau gata să servească orice regim.
Multe aspecte ale participării cetățenilor URSS la războiul de partea Germaniei naziste au fost tăcute de partea sovietică. Pentru perioada inițială a războiului, acest lucru a fost destul de înțeles: era imposibil să subminați spiritul de luptă al poporului sovietic. Astfel, ziarul Proletarskaya Pravda scria la 19 iulie 1941: „Cu ajutorul amenințărilor, șantajului și a coloanei a cincea, cu ajutorul sclavilor corupți care erau gata să-și trădeze națiunea pentru treizeci de arginți, Hitler a putut duce și-a scos intențiile josnice în Bulgaria, Croația, Slovacia... Chiar și în Polonia, în Iugoslavia și Grecia... contradicțiile interne între națiuni și clase și numeroasele trădări atât în față, cât și în spate au slăbit puterea de rezistență la invadatori. Dar mașinațiunile de prădător ale lui Hitler vor fi inevitabil zdrobite în praf acum, când a atacat cu trădător URSS, o țară puternică înarmată cu... prietenia de nezdruncinat a popoarelor, unitatea morală și politică de nezdruncinat a poporului...”. Cunoscutul scriitor și publicist Ilya Ehrenburg i-a făcut ecou: „Acest război nu este un război civil. Acesta este un război național. Acesta este un război pentru Rusia. Nu există niciun rus împotriva noastră. Nu există nici un rus care să susțină germani” 1
Ehrenburg I. G. Război. M., 2004. S. 131.
În dicționarul de cuvinte străine, conceptul de „colaboraționist” se explică astfel: „(din franceză - colaborare - cooperare) - un trădător, un trădător al patriei, o persoană care a colaborat cu invadatorii germani în țările pe care le-au ocupat. în timpul celui de-al Doilea Război Mondial (1939–1945)" 2
M., 1993. S. 287. Dar deja în timpul Primului Război Mondial, acest termen a început să dobândească o interpretare similară și a fost folosit separat de cuvântul „cooperare”, desemnând doar trădare și trădare. Nicio armată care acționează ca ocupant al vreunei țări nu se poate face fără cooperarea cu autoritățile și populația acelei țări. Fără o astfel de cooperare, sistemul de ocupație nu poate fi viabil. Are nevoie de traducători, administratori specializați, directori de afaceri, experți în sistem politic, obiceiuri locale etc. Complexul de relații dintre ei este esența colaboraționismului. La noi, termenul de „colaborationism” pentru a se referi la persoane care au colaborat sub diferite forme cu regimul de ocupatie nazist a inceput sa fie folosit abia recent. În știința istorică sovietică, cuvintele „trădător”, „trădător al patriei”, „complice” erau de obicei folosite. Gradul de responsabilitate al persoanelor care într-o formă sau alta au colaborat cu ocupanții, desigur, a fost diferit. Aceasta a recunoscut conducerea rezistenței sovietice chiar și în perioada inițială a războiului. Printre bătrâni și alți reprezentanți ai „noii administrații ruse” s-au numărat oameni care au preluat aceste posturi sub constrângere, la cererea consătenilor lor și la instrucțiunile serviciilor speciale sovietice. Cu toate acestea, cu greu se poate numi trădare cazarea soldaților inamici, furnizarea oricăror servicii minore pentru aceștia (încrustarea lenjeriei, spălarea etc.). Este greu de acuzat de ceva oamenii care, sub botul mitralierelor inamice, se ocupau cu defrișarea, repararea și protejarea căilor ferate și a autostrăzilor. În filmul talentat al lui Leonid Bykov „Aty-bats, soldații mergeau...”, unul dintre personaje, soldatul Glebov, îi spune locotenentului că a arat în timpul ocupației. Între ei are loc următorul dialog: — Deci ai lucrat pentru nemți? - Da, au primit rații de la nemți. - Ciudat, ciudat. Și câți plugari ai avut acolo? - Da, a fost... Pentru școlarul sovietic de ieri, locotenentul Suslin, aceasta este aproape o crimă. Dar Glebov, vorbind despre asta, nu se teme: „Nu erați sub germani. Și am fost. Și nu doar a fost. Am arat sub ele. Sunt rău și nu mi-e frică de nimic. După ce au supraviețuit ocupației, s-au alăturat Armatei Roșii, au ajutat să pună capăt nazismului prin munca lor. Atunci acești oameni au fost nevoiți să scrie în chestionare: „Da, eram în teritoriul ocupat”. Al Doilea Război Mondial a fost un calvar tragic pentru multe milioane de oameni. Moartea și distrugerea, foamea și dorința au devenit elemente ale vieții de zi cu zi. Toate acestea au fost deosebit de dificile în teritoriile ocupate de inamic. Fiecare om vrea să trăiască. Fiecare persoană își dorește ca familia și prietenii săi să trăiască. Dar există moduri diferite de a exista. Există o anumită libertate de alegere: poți deveni membru al mișcării de rezistență, iar cineva își va oferi serviciile unui invadator străin. În condițiile ocupării regiunilor de vest ale țării noastre, activitățile oamenilor care au luat armele sau și-au oferit potențialul intelectual ocupanților ar trebui să fie caracterizate drept trădare față de Patria Mamă, atât în dreptul penal, cât și în sensul moral al acest concept. Cu toate acestea, condamnând acei oameni care au colaborat efectiv cu inamicul, trebuie să fim pe deplin conștienți de complexitatea situației a milioane de concetățeni ai noștri care s-au aflat în teritoriul ocupat. Până la urmă, totul era aici: șocul ofensivei fulgerătoare a trupelor naziste, rafinamentul și calitatea propagandei naziste, amintirea represiunilor sovietice din deceniul antebelic. În plus, politica de ocupație a Germaniei în raport cu populația Rusiei a fost, în primul rând, politica „biciului”, iar teritoriul însuși era considerat ca bază de materie primă agricolă pentru nevoile Reich-ului. În această carte, autorul a încercat să arate latura vieții de zi cu zi a oamenilor aflați sub ocupația nazistă. Unii au putut să supraviețuiască, iar alții nu. Cineva a intrat în pădure cu armele în mână sau a ajutat partizanii, a ajutat nu de frică, ci din conștiință și cineva a colaborat cu naziștii. Dar, în ciuda tuturor, am câștigat acest război. Planurile conducerii celui de-al Treilea Reich cu privire la viitorul Rusiei. Populația Uniunii. Noua administrație rusă. Burgomasteri și bătrâni În istoria de o mie de ani a patriei noastre, evenimentele Marelui Război Patriotic au devenit una dintre cele mai severe încercări pentru aceasta. Popoarele care locuiesc în țară s-au confruntat cu o amenințare reală nu numai cu privarea de stat, ci și cu distrugerea fizică completă. Victoria, pentru care au trebuit plătite milioane de vieți omenești, a fost câștigată doar datorită alianței indestructibile a tuturor națiunilor și naționalităților URSS. În cursul ostilităților, nu numai echipamentul militar și talentul comandanților, ci și patriotismul, internaționalismul, onoarea și demnitatea fiecărei persoane au jucat un rol important. În lupta împotriva Germaniei naziste, Uniunii Sovietice s-a opus unul dintre cele mai militarizate state, ai cărui conducători aspirau la dominația mondială. De rezultatul acestei bătălii depindea soarta multor popoare și țări. Se decidea întrebarea: să urmeze calea progresului social sau să fii înrobit pentru o perioadă lungă de timp, aruncat înapoi în vremurile întunecate ale obscurantismului și tiraniei. Conducerea nazistă a contat pe faptul că vor putea împărți cu ușurință societatea sovietică din cauza evenimentelor din anii de dinainte de război: colectivizare forțată, represiuni în masă nejustificate, conflict între stat și biserică. Planurile lor nu erau destinate să devină realitate. În victoria câștigată de Uniunea Sovietică asupra invadatorilor naziști în Marele Război Patriotic, un rol important l-a avut unitatea autentică a tuturor oamenilor de pe front, din spate și în teritoriul ocupat temporar de invadatori. Agresiunea și teroarea merg întotdeauna una lângă alta. Sunt tovarăși inevitabili. Armata celui de-al Treilea Reich nazist, cucerind pentru populația germană „spațiul de viață” din Est, a adus moarte și distrugere. În cel de-al doilea război mondial, crud și sângeros, Uniunea Sovietică a suferit cele mai mari pierderi. În incendiul războiului, 27 de milioane de sovietici au murit, naziștii au transformat în ruine aproximativ 1.700 de orașe și orașe sovietice, 70.000 de sate și sate, lipsiți de adăpost aproximativ 25 de milioane de cetățeni sovietici. Încă de la primii pași pe teritoriul ocupat temporar, cuceritorii s-au arătat nu numai ca ucigași, tâlhari și teroriști care nu au cunoscut milă, ci și ca demagogi sofisticați. Încă din 15 mai 1940, G. Himmler a întocmit și a prezentat lui A. Hitler un memoriu intitulat „Câteva gânduri despre tratamentul străinilor în Orient”. A fost creat un institut special de „politică continental-europeană”. A. Rosenberg i s-a încredințat viitoarea conducere a continentului, numărând aproximativ 180 de milioane de oameni. Un rol important în planurile de agresiune și colonizare a teritoriilor capturate de Wehrmacht a fost atribuit organismelor punitive și în primul rând SS. Liderii lor, Heydrich și Himmler, au participat activ la dezvoltarea acestor planuri și la extindere. Cel mai important obiectiv al viitoarei campanii către Est a fost colonizarea sa germană. Cel mai înalt organ al celui de-al Treilea Reich pentru conducerea teritoriului sovietic ocupat a fost Ministerul pentru Regiunile Ocupate din Est (Ministerul de Est), înființat prin decretul lui Hitler din 18 noiembrie 1941. În fruntea ministerului era Alfred Rosenberg, un fost subiect al Imperiului Rus, unul dintre veteranii mișcării naziste, Alfred Meyer a fost adjunct și reprezentant permanent al acestuia în teritoriul ocupat. La o întâlnire la sediul din 16 iulie 1941, Hitler a justificat necesitatea unei noi împărțiri administrativ-teritoriale în teritoriul sovietic ocupat astfel: „Acum ne confruntăm cu sarcina de a tăia teritoriul acestei plăcinte uriașe așa cum ne trebuie. , pentru a putea, în primul rând, să-l domine; în al doilea rând, să-l conduc; în al treilea rând, să-l exploateze. 3
Flirtul cu slavii, punerea în practică a sloganului de propagandă „crearea unei noi Rusii - un stat liber de bolșevici” în contextul implementării cu succes a planului de război fulger i s-a părut conducerii celui de-al Treilea Reich nu numai un lux inaccesibil, dar si o greseala. Însă cadrele pregătite din rândul emigranților au început apoi să fie folosite activ în serviciile de propagandă, poliție, în serviciile speciale și în diferite divizii ale „nouei administrații ruse” colaboraționiste în posturi secundare. La 19 octombrie 1941, cartierul-șef de la comanda Armatei a 16-a a Wehrmacht-ului a emis o scrisoare circulară „Pe lista civililor loiali Germaniei”. Acesta afirma că „noua diviziune politică a populației ruse întâmpină dificultăți deosebite în această etapă a ocupației. Din motive politice, nici emigranții, nici descendenții lor nu pot fi folosiți în noua construcție, în ciuda sentimentelor lor fără ambiguitate anti-bolșevice. 4
Atitudinea schimbată a naziștilor față de emigrația anti-bolșevică se explică în mare măsură prin recomandările venite de la departamentul Goebbels. Propaganda sovietică de la începutul războiului anunța dorința naziștilor de a se întoarce în Rusia „proprietarii și capitaliștii care au fugit în Occident după revoluție”. Miza elementelor antisovietice din rândul cetățenilor URSS trebuia să arate contrariul populației ruse. De asemenea, ocupanții erau conștienți de faptul că oamenii care trăiseră în străinătate timp de aproape douăzeci de ani și nu cunoșteau realitățile societății sovietice erau puțin probabil să devină asistenții lor efectivi. Autoritățile ocupante au aplicat o abordare diferențiată a populației (nu în ultimul rând după criteriul „utilității rasiale”): o anumită parte a fost implicată în cooperare. Toate acestea au avut ca scop atingerea unui singur obiectiv - stabilirea dominației pe termen lung a Germaniei în Rusia. La 25 ianuarie 1942, Alfred Rosenberg a acordat un interviu ziarului Krakauer Zeitung, care se ocupa de „viitorul Țărilor Estului”. În această convorbire, ministrul imperial și-a exprimat gândurile cu privire la situația actuală și viitoare a Orientului European și, în primul rând, a Comisariatului Imperial al Țărilor Răsăritene. În opinia sa, unirea URSS, Marii Britanii și SUA, în cazul unei victorii asupra Germaniei, ar conduce popoarele Europei la distrugere fizică directă, declinul culturii și instaurarea unui regim sângeros. 5
În consecință, așa cum scria presa pro-nazist, toți locuitorii „Noii Europe” ar trebui să se unească în lupta împotriva „pericolului anglo-american-sovietic”. Dar în ceea ce privește viitorul Rusiei (mai mult, acest cuvânt nu a sunat niciodată în interviul său), Rosenberg a scăpat cu o declarație foarte vagă: „Până la sfârșitul ostilităților, este imposibil să se stabilească în sfârșit o formă politică. Aici diverși factori joacă un rol care trebuie luați în considerare: istoria regiunilor individuale, tradițiile diverselor societăți, comportamentul regiunilor și popoarelor aflate acum sub stăpânire germană, precum și multe alte puncte. Sarcina noastră, și cu atât mai mult a tuturor celorlalți, este doar să ne aplicăm cu multă muncă la situația generală, să mobilizăm toate forțele posibile pentru a asigura apărarea regiunilor estice și să livrăm tot ce este necesar germanilor. forte armate. Pregătirea pentru munca cinstită și rezultatele acesteia vor fi un moment decisiv în pregătirea viitoarei ordini juridice.” Teritoriul Uniunii Sovietice, capturat de Wehrmacht, a fost supus administrației atât militare (zona operațională), cât și civile (zona administrației civile). Drepturi speciale au fost acordate lui Hermann Göring, comisarul pentru planul de patru ani, și lui Heinrich Himmler, Reichsführer SS, șeful poliției germane. Conducerea economiei în regiunile ocupate a fost efectuată de sediul de management economic Ost. SS și serviciile de poliție nu se limitau la îndeplinirea funcțiilor lor directe, influența lor în teritoriile ocupate în timpul războiului creștea constant. 6
În fruntea administrației militare s-a aflat Infert-maestru al Înaltului Comandament al Forțelor Terestre. Responsabilitatea generală pentru administrația civilă revenea Ministerului Imperial pentru Regiunile Ocupate de Est. Regiunile sovietice ocupate de trupele germane au fost împărțite prin decretul lui Hitler din 17 iulie 1941 în Reichskommissariats, districte generale, regiuni și districte, districte (districte), conduse de Reichskommissari, comisari generali, gebitskommissari și comisari de district. Comisariatul Imperial „Muscovia” i-a îngrijorat în special pe naziști. După calculele lor, trebuia să fie compus din șapte comisariate generale: la Moscova, Tula, Gorki, Kazan, Ufa, Sverdlovsk și Kirov. Pentru ca „Moscovia” să ocupe cât mai puțin teritoriu, naziștii urmau să atașeze comisariatelor vecine o serie de regiuni cu populație rusă. Deci, Novgorod și Smolensk ar fi trebuit să aparțină „Ostland” (adică statelor baltice); la comisariatul „Ucraina” - Bryansk, Kursk, Voronezh, Krasnodar, Stavropol și Astrakhan. Invadatorii au vrut ca însuși conceptul de „Rusia” să dispară. Hitler a afirmat în mod repetat că cuvintele „Rusia”, „rus”, „rus” trebuie distruse pentru totdeauna și interzise de la folosirea lor, înlocuind termenii „Moscova”, „Moscova” 7
Pe măsură ce forțele armate germane au avansat în 1941, întregul teritoriu ocupat al Rusiei a fost împărțit de autoritățile germane în trei zone. În prima, așa-numita „zonă evacuată”, la 30-50 km adâncime, învecinată direct cu zona de luptă, regimul administrativ era cel mai strict și crud. Toți civilii din aceste zone au fost relocați forțat în spatele german. Coloniștii erau cazați în casele localnicilor sau în tabere, în spații nerezidențiale, coșuri, magazii. În cele mai multe cazuri, ei nu au primit nicio mâncare sau au primit minimul necesar. Așadar, în lagărul Chudovsky din regiunea Leningrad în 1942, coloniștilor li s-a dat țesătură lichidă doar o dată pe zi. Din cauza foametei și a bolilor, a existat o rată a mortalității foarte mare în lagăre. Locuitorii nu au fost evacuați din a doua zonă, dar li s-a permis să apară în afara caselor lor doar în timpul zilei. Ieșirea în câmp în scopuri casnice era permisă numai sub escorta soldaților germani. Ocupanții au creat adesea astfel de zone în zonele de operațiuni active ale detașamentelor și formațiunilor partizane. În zona a treia s-a păstrat regimul general instaurat de naziști în teritoriul ocupat. Începând din primele zile de ostilități, funcțiile administrative în linia frontului erau îndeplinite direct de birourile comandantului militar german cu ajutorul unor colaboratori: bătrâni și maiștri volost. În zonele din spate au fost create instituții administrative mai avansate și mai ramificate, dar nu unite, totuși, într-un singur sistem. Chiar și cu ocuparea regiunilor de vest ale Rusiei, naziștii nu au vrut să creeze nicio aparență de stat satelit pe acest teritoriu. Dar, în același timp, în efortul de a subjuga cât mai mult populația, naziștii au creat organe ale așa-numitei „noi administrații ruse”, în care au atras oameni care erau gata să coopereze cu ei. Invadatorii germani fasciști erau conștienți de faptul că numai cu munca eficientă a organismelor locale de autoguvernare putea fi folosit cu succes potențialul teritoriilor ocupate. Din vara - toamna anului 1941 a început procesul de creare a structurilor de comandă pro-naziste în teritoriile ocupate ale Rusiei. Deja în primele săptămâni de ocupație, germanii au organizat fără greș „congrese ale burgomaștrilor de volost și district”. Au verificat personalul organelor „noii administrații ruse”. Oficial, presa a anunțat că scopul unor astfel de întâlniri este „elaborarea unei proceduri de aprovizionare regulată cu alimente și combustibili a populației, organizarea autorităților judiciare și administrative, activitatea școlilor, spitalelor, veterinară și de stingere a incendiilor” 8
În practică, ofițerii germani prezenți la aceste întâlniri i-au orientat, în primul rând, pe „noii proprietari ai orașelor și satelor rusești” să asiste activ la colectarea de alimente pentru armata germană și lupta împotriva forțelor de rezistență sovietică. Ocupanții aveau cea mai mare încredere în oamenii reprimați sub regimul sovietic. Grupările cechiste care au activat în iarna anilor 1941-1942 pe teritoriul Regiunii Leningrad au raportat Centrului următoarele: „Bătrânii sunt selectați din elementul antisovietic: foști negustori, clerici, trădători dintre finlandezi și estonieni. În orașul Lyuban, bătrânii au fost numiți: 1. Slovtsov M.A. - fost corist al klirosului (primarul orașului). 3. Egorov VN - a fost în biserică douăzeci. În satele din districtul Krasnogvardeisky, un fost comerciant, o fostă gardă albă, un estonian, un finlandez au devenit bătrâni. 9
În paralel cu aceasta, într-un număr de regiuni (în primul rând în regiunea Pskov, regiunea Novgorod și regiunea Bryansk), forțele partizanilor și muncitorilor subterani la sfârșitul anului 1941 au reușit să restabilească și să păstreze organele puterii sovietice. Cea mai mare unitate teritorială creată de invadatori a fost districtul administrativ. Astfel, au fost organizate districtele Orlovsky și Bryansk. Districtul Pskov avea o semnificație similară. În Orel, Bryansk, Novgorod și Smolensk, au existat guverne orașe, iar în Pskov - guvern district. Aceste instituții erau subordonate birourilor locale ale comandantului militar german. Consiliile au acționat sub conducerea „primarului” sau „oberburgului”. Uneori, ocupanții organizau „alegeri ale șefilor de gospodărie” ale burgomaștrilor (de obicei din mai mulți candidați care puteau dovedi că vor servi cu fidelitate „nouei ordini”), dar mult mai des erau pur și simplu numiți de autoritățile germane. Şeful administraţiei raionale era subordonat direct reprezentantului comandamentului german şi primea de la acesta instrucţiuni, ordine şi instrucţiuni. El s-a angajat să informeze naziștii despre starea de spirit și situația populației. Pentru a organiza orice evenimente din cartier și oraș, ei trebuiau să obțină permisiunea autorităților germane. Acest funcționar era șeful administrativ al tuturor burgmasterilor de district și bătrânilor subordonați lui. Aparatul administrației raionale a fost împărțit în 9 departamente. Departamentul general era considerat departamentul principal. A fost responsabil de instanță, notar, cetățenie, oficiul de registratură, aprovizionarea cu hrană a populației. Funcțiile departamentului de poliție au inclus organizarea poliției și structura acesteia, apărarea împotriva incendiilor și protecția întreprinderilor de divertisment, biroul de adrese și pașapoarte și controlul întâlnirilor cetățenilor. Al treilea departament se ocupa de finanțe și impozite, de colectarea și calculul acestora. Restul diviziilor au fost considerate secundare. Nu aveau putere reală, iar munca în ei se desfășura în principal pe hârtie. Printre acestea se numărau departamente care aveau denumirea: „Educație, cultură, cult”, „Sănătate, stare veterinară”, „Construcții de autostrăzi, poduri și drumuri”, „Industrie și comerț”, „Agricultură”, „Silvicultură și lemn de foc” 10
Dicționar modern de cuvinte străine. Capitolul întâi. De la Rin la Yenisei...
Procesele de la Nürnberg. T. 7. M., 1961. S. 122.
Războiul Germaniei împotriva Uniunii Sovietice 1941-1945. Berlin, 1994, p. 83.
Vorbire. 1942. 25 februarie.
Războiul Germaniei împotriva Uniunii Sovietice 1941-1945. C. 80.
Cit. Citat din: Zagorulko M. M., Yudenkov A. F. Colapsul planului Oldenburg. M., 1980. S. 119.
SAOO. F. R-159. op. 1. D. 8. L. 23.
Materiale ale grupului arhivistic al Academiei FSB a Federației Ruse „Organele de securitate de stat ale URSS în Marele Război Patriotic”. Colectarea documentelor.
SAOO. F. R-159. op. 1. D. 8. L. 19–20 rev.
Fluierul vântului, nesfârșitele preriilor și stâncile roșii ale Marelui Canion, turmele de vaci grase și cowboy-ul atrăgător cu Colts pregătiți. Teritoriul oamenilor puternici și curajoși, vremea eroilor și ticăloșilor, a tâlharilor celebri și a șerifilor curajoși.
Populația Statelor Unite ale Americii nou formate a început să crească exponențial spre sfârșitul secolului al XVIII-lea. De pe țărmurile europene ale Atlanticului au sosit tot mai multe nave cu coloniști, toți voiau să-și smulgă bucata din visul american. La începutul secolului al XIX-lea, pământurile din estul continentului nord-american nu mai erau de ajuns pentru toată lumea, iar în curând oamenii au fost nevoiți să se mute din ce în ce mai departe în vest, unde stăpâneau triburile indiene crude și natura aspră. Mii de coloniști s-au încărcat în vagoane acoperite voluminoase trase de boi sau cai și s-au deplasat încet spre coasta Pacificului.
Arhiva japoneză a desecretizat datele de pe Unitatea 731 la solicitarea profesorului Katsuo Nishiyama de la Universitatea de Științe Medicale. El conduce un grup de oameni de știință japonezi care consideră că o relatare detaliată a activităților detașamentului va ajuta la evitarea repetății de tragedii similare în viitor.
H s-a înclinat în faţa unui soldat german în stradă? În biroul comandantului vei fi biciuit cu vergele. Nu ati platit taxe la ferestre, usi si barba? Amenda sau arestare. Întârziat la muncă? Execuţie.
Despre modul în care oamenii obișnuiți sovietici au supraviețuit în timpul Marelui Război Patriotic în teritoriile ocupate de inamic, Boris Kovalev, doctor în științe istorice, autorul cărții Daily Life of the Russian Population during the Nazi Occupation, a declarat pentru MK la Sankt Petersburg.
În loc de Rusia - Moscovia
— Care erau planurile naziștilor cu privire la teritoriul Uniunii Sovietice?
- Hitler nu a avut mare respect pentru URSS, a numit-o un colos cu picioare de lut. În multe privințe, o astfel de poziție disprețuitoare a fost asociată cu evenimentele războiului sovietico-finlandez din 1939-1940, când micuța Finlandă a rezistat cu mult succes Uniunii Sovietice timp de câteva luni. Iar Hitler a vrut ca însuși conceptul de „Rusia” să dispară. El a declarat în repetate rânduri că cuvintele „Rusia” și „Rusia” trebuie distruse pentru totdeauna, înlocuind termenii „Moscova” și „Moscova”.
Era și despre lucrurile mărunte. De exemplu, există cântecul „Volga-Volga, dragă mamă, Volga este un râu rusesc”. În ea, într-un caiet de cântece publicat pentru populația din regiunile ocupate, cuvântul „rus” a fost înlocuit cu „puternic”. Moscovia, potrivit naziștilor, trebuia să ocupe o suprafață relativ mică și să fie formată din doar șapte comisariate generale: la Moscova, Tula, Gorki, Kazan, Ufa, Sverdlovsk și Kirov. Naziștii urmau să anexeze o serie de regiuni la statele baltice (Novgorod și Smolensk), la Ucraina (Bryansk, Kursk, Voronezh, Krasnodar, Stavropol și Astrakhan). Au fost mulți solicitanți pentru nord-vestul nostru. De exemplu, conducătorii finlandezi au vorbit despre marea Finlandă înainte de Urali. Apropo, au considerat negativ planurile lui Hitler de a distruge Leningradul. De ce să nu-l transformi într-un mic oraș finlandez? Planurile naționaliștilor letoni includeau crearea unei mari Letoni, care să includă teritoriul regiunii Leningrad, regiunea Novgorod și regiunea Pskov.
- Cum i-au tratat germanii pe localnicii din teritoriul ocupat?
- Evreii au fost uciși încă din primele zile ale ocupației. Amintindu-și cuvintele lui Hitler că „evreii sunt o haită de șobolani flămânzi”, în unele locuri au fost distruși sub pretextul „dezinfectării”. Așadar, în septembrie 1941, în ghetoul Nevel (regiunea Pskov. - Ed.), medicii germani au depistat un focar de râie. Pentru a evita o nouă infecție, naziștii au împușcat 640 de evrei și le-au ars casele. De asemenea, au distrus fără milă copiii al căror singur părinte era evreu. I s-a explicat populației locale că amestecul de sânge slav și evreu dă „cele mai otrăvitoare și periculoase răsaduri”. Țiganii au fost supuși aceluiași exterminare în masă. Sonderkommandos-ii au fost sfătuiți să-i distrugă imediat, „fără să împrăștie închisorile”. Dar germanii i-au tratat pe estonieni, finlandezi și letoni ca pe o populație aliată.
La intrarea în satele lor erau chiar și inscripții: „Toate rechizițiile sunt interzise”. Iar partizanii au numit satele estoniene și finlandeze morminte comune ale partizanilor. De ce? Vă dau un exemplu. Alexander Dobrov, unul dintre participanții la luptele din nord-vestul Rusiei, își amintește că atunci când germanii s-au apropiat de Volhov, sediul regimentului Armatei Roșii era situat într-unul dintre satele finlandeze. Și deodată toată populația locală împreună s-a apucat de spălat, a atârnat cearșafuri albe peste tot. După aceea, toți finlandezii au părăsit în liniște satul. Am înțeles că ceva nu este în regulă. Și la zece minute după ce sediul a părăsit satul, a început bombardamentul german. Cât despre ruși, naziștii i-au considerat a fi la cel mai de jos nivel al civilizației umane și apți doar pentru a satisface nevoile învingătorilor.
Copii bolnavi în „slujba” naziștilor
Au funcționat școlile în teritoriul ocupat? Sau au crezut naziștii că rușii nu au nevoie de educație?
Erau școli. Dar germanii credeau că sarcina principală a școlii ruse nu ar trebui să fie educarea școlarilor, ci doar insuflarea supunere și disciplina. În toate școlile, au fost agățate portrete ale lui Adolf Hitler, iar cursurile au început cu un „cuvânt de mulțumire către Führerul Marii Germanii”. Au fost traduse în rusă cărți despre cât de bun și bun este Hitler, cât de mult face pentru copii. Dacă în anii puterii sovietice, o fată de cinci ani s-a urcat pe un scaun și a citit din poftă: „Sunt o fetiță, mă joc și cânt. Nu l-am văzut pe Stalin, dar îl iubesc”, apoi, în 1942, copiii au recitat generalilor germani: „Slavă vouă, vulturi germani, slavă conducătorului înțelept! Îmi plec capul de țăran jos, jos. După ce au citit biografia lui Hitler, elevii din clasele 6-7 au studiat cărți precum La originile marii urii a lui Melsky (Eseuri despre problema evreiască), apoi au trebuit să pregătească un raport, de exemplu, pe tema „Dominanța evreiască în lumea modernă”.
Au introdus germanii discipline noi în școli?
- Desigur. Cursurile despre Legea lui Dumnezeu au devenit obligatorii. Dar istoria la liceu a fost anulată. Dintre limbile străine se preda doar germana. Ceea ce m-a surprins a fost că în primii ani ai războiului, școlarii studiau folosind manuale sovietice. Adevărat, orice referire la partid și lucrările autorilor evrei au fost „înnegrite” de acolo. Înșiși școlarii la lecție, la comandă, au sigilat cu hârtie pe toți liderii de partid.
Cum au supraviețuit oamenii sovietici obișnuiți în teritoriile ocupate
Ați practicat pedepse corporale în instituțiile de învățământ?
— În unele școli, această problemă a fost discutată la întâlnirile profesorilor. Dar chestiunea, de regulă, nu a mers mai departe decât discuțiile. Dar se practica pedeapsa corporală pentru adulți. De exemplu, în Smolensk, în aprilie 1942, cinci muncitori au fost biciuiți la o fabrică de bere pentru că au băut o cană de bere fără permisiune. Și la Pavlovsk, au fost biciuiți pentru atitudine lipsită de respect față de germani, pentru nerespectarea ordinelor. Lidia Osipova, în cartea sa Jurnalul unui colaborator, descrie un astfel de caz: o fată a fost biciuită pentru că nu s-a înclinat în fața unui soldat german. După pedeapsă, ea a fugit să se plângă iubitilor ei - soldații spanioli. Apropo, încă erau Don Juan: nu au violat niciodată, dar au convins. Fără mai mult, fata și-a tras rochia și le-a arătat spaniolilor fesele tăiate. După aceea, soldații spanioli furiosi au alergat pe străzile din Pavlovsk și au început să bată fețele tuturor nemților pe care i-au întâlnit pentru că le-au făcut asta fetelor.
- Serviciile secrete naziste ne-au folosit copiii in informatii sau ca sabotori?
- Desigur ca da. Schema de recrutare a fost foarte simplă. Un copil potrivit – nefericit și flămând – a fost luat de un unchi german „bun”. Putea să-i spună adolescentului două sau trei cuvinte calde, să hrănească sau să-i dea ceva. De exemplu, cizme. După aceea, copilului i s-a propus să arunce o bucată de tol deghizat în cărbune undeva în gara. Unii copii au fost folosiți și împotriva voinței lor. De exemplu, în 1941, naziștii au confiscat un orfelinat de lângă Pskov pentru copiii cu retard mintal.
Împreună cu agenți germani, au fost trimiși la Leningrad și acolo au reușit să-i convingă că mamele lor vor zbura în curând cu avionul pentru ei. Dar pentru asta trebuie să dea un semnal: să tragă dintr-un lansator de rachete frumos. Copiii bolnavi erau așezați lângă obiecte deosebit de importante, în special, depozitele Badaevsky. În timpul unui raid aerian german, au început să lanseze rachete și să își aștepte mamele... Desigur, în teritoriul ocupat au fost create și școli speciale de recunoaștere pentru copii și adolescenți. De regulă, acolo erau recrutați copii din orfelinate cu vârsta cuprinsă între 13 și 17 ani. Apoi au fost aruncați în spatele Armatei Roșii sub masca de cerșetori. Băieții au trebuit să afle locația și numărul trupelor noastre. Este clar că mai devreme sau mai târziu serviciile noastre speciale vor aresta copilul. Dar naziștilor nu le era frică. Ce poate spune copilul? Și cel mai important, să nu-ți fie milă de el.
Rugăciune către Hitler
— Nu este un secret pentru nimeni că bolșevicii au închis biserici. Și cum au tratat naziștii viața religioasă în teritoriul ocupat?
— Într-adevăr, până în 1941 nu mai aveam practic nicio biserică. La Smolensk, de exemplu, o parte a templului a fost dată credincioșilor, iar în cealaltă a fost înființat un muzeu antireligios. Imaginați-vă, începe slujba și, în același timp, membrii Komsomol își pun un fel de măști și încep să danseze ceva. Un astfel de sabat anti-religios a fost ținut între zidurile templului. Și asta în ciuda faptului că până în 1941 populația rusă, în special cea care trăia în zonele rurale, a rămas în mare parte religioasă. Naziștii au decis să folosească această situație în avantajul lor. În primii ani ai războiului, au deschis biserici. Amvonul bisericii era un loc ideal pentru propagandă. De exemplu, preoților li s-a recomandat cu tărie în predicile lor să exprime sentimente loiale față de Hitler și celui de-al Treilea Reich.
Naziștii chiar au distribuit astfel de fluturași-rugăciuni: „Adolf Hitler, ești liderul nostru, numele tău inspiră uimire dușmanilor, să vină al treilea imperiu al tău. Și să se împlinească voința ta pe pământ... ”Adevărata atitudine a conducătorilor celui de-al treilea Reich față de religia creștină a fost ambivalentă. Pe de o parte, pe cataramele soldaților germani era ștampilat: „Dumnezeu este cu noi”, dar, pe de altă parte, Hitler a spus de mai multe ori în conversațiile la masă că îi place mult mai mult islamul decât creștinismul cu moliciunea, dragostea lui. pentru aproapele și suspicios, scuzați-mă, originea națională a lui Isus Hristos. Și Hitler, apropo, s-a opus unei singure Biserici Ortodoxe din Rusia. Odată a spus: „Dacă vor începe să aibă tot felul de vrăjitorie și culte satanice acolo (în satele rusești. - Nd.), Ca negrii sau indienii, atunci acest lucru va merita tot sprijinul. Cu cât mai multe momente sfâșie URSS, cu atât mai bine.”
- Au considerat germanii biserica și clerul ca potențiali aliați ai lor?
- Da. De exemplu, preoții din regiunile ocupate din Nord-Vest au primit o circulară secretă în august 1942, conform căreia erau obligați să identifice partizanii și acei enoriași care se opuneau germanilor. Dar majoritatea preoților nu au urmat aceste instrucțiuni. Deci, Georgy Sviridov, un preot al satului Rozhdestveno din districtul Pușkinsky din regiunea Leningrad, a ajutat activ prizonierii de război sovietici: a organizat colectarea de lucruri și alimente pentru prizonierii lagărului de concentrare din satul Rozhdestveno. Pentru mine, adevărații eroi ai vremii erau simpli preoți din sat, scuipați, insultați, poate chiar petreceau în lagăre.
La cererea sătenii lor, aceștia, fără a-și aminti insultele, s-au întors la biserică în 1941 și s-au rugat pentru oamenii care se aflau în Armata Roșie, au ajutat partizanii. Naziștii au ucis astfel de preoți. De exemplu, în regiunea Pskov, naziștii au închis un preot într-o biserică și l-au ars de viu. Și în regiunea Leningrad, părintele Fiodor Puzanov nu era doar un duhovnic, ci și un ofițer de informații partizan. Deja în anii 60, o femeie care a conviețuit cu nemții în timpul războiului i-a mărturisit. Și părintele Fiodor era atât de nervos încât a făcut un atac de cord. Pe mormântul lui a fost pusă o cruce. Noaptea, au venit prietenii săi partizani, crucea a fost înlocuită cu o noptieră cu o stea roșie cu cinci colțuri și au scris: „Eroului partizan, fratele nostru Fiodor”. Dimineața credincioșii au ridicat din nou crucea. Iar noaptea partizanii l-au dat din nou afară. Așa a fost soarta părintelui Fiodor.
- Și cum i-au tratat localnicii pe acei preoți care au urmat instrucțiunile naziștilor?
- De exemplu, un preot din regiunea Pskov a lăudat în predicile sale invadatorii germani. Și majoritatea populației l-a tratat cu dispreț. La această biserică au frecventat câțiva. Au fost și preoți mincinoși. Așadar, decanul raionului Gatchina, Ivan Amozov, fost ofițer de securitate și comunist, a reușit să-și imagineze un preot care a suferit de pe urma bolșevicilor. Le-a oferit germanilor un certificat de eliberare de la Kolyma. Totuși, acolo a ajuns pentru bigamie, desfrânare și beție. Amozov s-a purtat foarte josnic față de preoții de rând care slujeau în bisericile din sat. Războiul, din păcate, scoate la iveală nu numai ce este mai bun în oameni, ci și pe cei mai josnici.
Taxe pe barbi, ferestre si usi
- Cum trăiau oamenii de rând în ocupație, nu trădătorii, nu colaboratorii?
- După cum mi-a spus o femeie, în ocupație au trăit după principiul „am trăit o zi – și mulțumesc lui Dumnezeu”. Rușii erau folosiți în cele mai dificile lucrări fizice: construirea de poduri, curățarea drumurilor. De exemplu, locuitorii din districtele Oredezhsky și Tosnensky din Regiunea Leningrad au lucrat la reparații de drumuri, extragerea turbei și tăierea lemnului de la șase dimineața până la întuneric și au primit doar 200 de grame de pâine pe zi pentru asta. Cei care lucrau încet erau uneori împușcați. Pentru edificarea altora, public. La unele întreprinderi, de exemplu, în Bryansk, Orel sau Smolensk, fiecărui muncitor i s-a atribuit un număr. Nu s-a menționat nici numele și prenumele. Ocupanții au explicat acest lucru populației prin refuzul lor de a „pronunța greșit numele și prenumele rusești”.
Rezidenții au plătit impozite?
- În 1941, s-a anunțat că impozitele vor fi nu mai mici decât cele sovietice. Apoi li s-au adăugat noi taxe, adesea jignitoare pentru populație: de exemplu, pentru barbă, pentru câini. În unele zone, au perceput chiar taxe speciale pentru ferestre, uși și mobilier „în plus”. Pentru cei mai buni contribuabili, au existat forme de încurajare: „liderii” au primit o sticlă de vodcă și cinci pachete de șagan. Șeful raionului exemplar, după încheierea campaniei de colectare a impozitelor, a fost înmânat cu o bicicletă sau un gramofon. Iar șefului raionului, în care nu există partizani și toată lumea lucrează, ar putea fi prezentat cu o vacă sau trimis într-o călătorie turistică în Germania. De altfel, au fost încurajați și cei mai activi profesori.
Un album foto este stocat în Arhiva Centrală de Stat de Documente Istorice și Politice din Sankt Petersburg. Pe prima pagină, cu litere îngrijite în rusă și germană, scrie: „Dascălilor ruși în amintirea unei călătorii în Germania de la departamentul de propagandă al orașului Pskov”. Și mai jos este o inscripție pe care cineva a făcut-o ulterior în creion: „Fotografii cu nenorociți ruși care încă așteaptă o mână de partizan ».
Se încarcă...