Tatiana Maltson
Scenariul evenimentului pentru Ziua Internațională a Limbii Materne pentru copiii preșcolari seniori
Teluri si obiective: Dezvoltă dorința de a fi tolerant în societatea umană; încurajează internaționalismul; pentru a promova dezvoltarea vorbirii orale a elevilor.
Echipament: tablă interactivă, computer.
Integrarea sistemului educațional zone: cogniție, socializare, sănătate.
Progresul evenimentului:
Conducere: Rusia este un stat multinațional. Fiecare națiune este o cultură, o istorie, tradiții unice și, desigur, limbă... Peste 130 limbi sunet în țara noastră.
Care este numele republicii în care trăim? (răspunsuri copii) .
Conducere: dreapta, Republica Tatarstan.
Afișați prezentarea „Republica Tatarstan” (însoțit de imnul național al Tatarstanului).
Si ce limbi putem auzi în țara noastră? (răspunsuri copii) .
Conducere: Care este numele orașului în care trăim? (Răspuns copii) .
Conducere: dreapta, orașul Naberezhnye Chelny. Acum vom vedea cât de frumos este orașul nostru și vom asculta imnul orașului.
Afișați prezentarea „Naberezhnye Chelny”.
Conducere: În orașul și republica noastră putem auzi rusește, tătare, chuvașe, mordoviene, ucrainene, armene, georgiene și altele limbi... În țara noastră, toți cetățenii le pot folosi limba materna, dar mijloacele de comunicare interetnică sunt rusești limbă.
Băieți, în republica noastră al doilea stat limba este tătară... Printre noi sunt și băieți de diferite naționalități. ÎN grădiniţă vorbim nu numai în rusă limba, dar și învățarea tătarei. Dar inca limbăunde comunicăm pentru a ne înțelege - este rus.
Există un cuvânt bun - "al nostru".
Și să fii tătar, Yakut il Chuvash,
S-a născut rus, mordovian, osetian,
Fii un fiu bun și iubitor pentru Patria ta!
Dacă vrei să argumentezi soarta,
Dacă sunteți în căutarea unei grădini cu flori,
Dacă aveți nevoie de o bază fermă
Învăța rusă limbă!
El este marele și puternicul tău mentor
Este traducător. El este un ghid.
Dacă asculți cunoștințele abrupților,
Învăța rusă limbă.
Conducere: Anual, din 2000, se sărbătorește 21 februarie ziua internațională a limbii materne... Această sărbătoare este încă foarte tânără. Are doar 13 ani. Credem că această sărbătoare este foarte importantă și necesară. Fără limba lumea nu ar exista. Așa cum un pește nu poate trăi fără apă, tot așa o persoană nu poate exista fără limba... Pe limba pe care o gândim, comunicăm, creăm. ÎN ziua internațională a limbii materne, toate limbile sunt egaledeoarece fiecare este potrivit în mod unic scopului uman și fiecare reprezintă o moștenire vie pe care trebuie să o luăm în serios și să o protejăm.
Fiecare națiune are propriile sale caracteristici, tradiții, cultură și limbă... Toate acestea disting fiecare națiune una de alta. Aceasta este ceea ce îi face pe oameni mândri de apartenența la o națiune sau la alta. Si in limba se transmit toate trăsăturile modului de viață al oamenilor. Prin urmare, mulți dintre ei, chiar și cei mici, încerca prin toate mijloacele și forța pentru a vă salva limbă, mândria lor, aducând tribut strămoșilor lor și unicității lor.
Să jucăm traducători.
Un joc: „Traducători”
Să ne amintim ce cuvinte știi în tătară limba... Cum va fi tătar: tată, mamă, bunica, fată, băiat, casă, câine, pisică. (răspunsuri copii) .
Acum vom asculta o poezie dedicată zilei limba materna, care va fi citit de Yaroslav.
Într-o zi limba materna
Îți doresc să o păstrezi,
Pentru a face vorbirea mai ușoară
Fără a repeta înjurături,
Vorbeste bine -
Un cuvânt bun este plăcut!
Pentru a venit limba,
Pentru a comunica clar pe ea.
Conducere: Fiecare națiune a lăudat-o pe a sa limbă... Pe versurile sunt scrise în limba maternă, cântece, epopee, legende
Acum să ascultăm o poezie „Tele tată” Nazhipa Madyarov.
Tatar tele-minem tugan telem,
Soyleshue rehat street telde.
Shul tel belen koilim.
Shul tel belen soylim
Millettesham bulgan herkemge.
Donyalar kin, anda iller bik kup.
Tugan ilm minem ber gene.
Tugan ilemde de telller bik kup,
Tugan telem minem ber gene.
Conducere: Știm și tătară și rusă jocuri populare:
Să jucăm una dintre ele: „Vânzarea oalelor” ("Chulmek satu ueny").
Scopul jocului: dezvoltarea dexterității, viteza reacției motorii, întărirea mușchilor aparatului locomotor.
Progresul jocului:
Jucătorii s-au împărțit în două grup: copii pot și jucători potty.
Ghivecele pentru copii formează un cerc îngenunchind sau așezându-se pe iarbă. În spatele fiecăruia
potul este jucătorul care deține potul cu mâinile în spate. Șoferul stă în spate
în jurul. Apoi se duce la unul dintre proprietarii potului și începe conversaţie:
Hei amice, vinde oala!
Cumpără!
Cât să-ți dea ruble?
Dă trei.
(Conducând de trei ori (după preț) atinge mâna proprietarului și încep să alerge
cercul unul spre celălalt (înconjură de 3 ori)... Oricine ajunge mai repede în spațiul liber din cerc ocupă acest loc, iar restul devine șoferul.
Conducere: Și acum va suna melodia "Tugan tel" (« Limba materna» ) din repertoriul lui Zulfiya Minkhazheva.
Ascultarea înregistrării audio "Tugan tel".
Fiecare dintre popoarele din regiunea noastră are dansuri minunate, sunt asociate cu cultura și viața sa. Dansurile sunt întruchiparea sufletului oamenilor, a tradițiilor lor naționale.
Să dansăm dansul nostru preferat "Samovar".
De la naștere, copilul aude sunete limba materna... Mama cântă cântece de leagăn, bunica spune basme. În fiecare limba au propriile lor proverbe și ziceri:
ide kat lch, ber kat kis. - De șapte ori măsoară o singură dată.
itkn sz - atkan uk. - Cuvântul nu este vrabie: va zbura afară - nu o veți prinde.
Sabyr itkn - moradina itkn. - Răbdarea și munca vor macina totul.
Sabyr tbe sary altyn. - Răbdarea și munca vor macina totul.
Tyryshkan tabar, tashka kadak kagar. - Răbdarea și munca vor macina totul.
Kem ashlmi - shul ashamy. - Cine nu lucrează nu trebuie să mănânce.
Kartlyk este o navetă. - Bătrânețea nu este o bucurie.
Kz trigger - cool Ashley. - Ochii se tem, dar mâinile se descurcă.
Yatmy fără kapchykta - Nu poți ascunde un alin într-un sac.
Kitap - belem chishmsa. - Cărțile nu vorbesc, spun adevărul.
Tamchy tama-tama tash tish. - O picătură scufundă o piatră.
Picătură cu picătură și piatră se scufundă.
Conducere:
Există multe țări mari în lume,
Și sunt multe mici,
Si pentru orice naționalitate
Limba ta este o onoare.
Ai dreptul să fii mândru, franceză,
limba franceza limbă.
Spui mereu hindus
DESPRE limba.
Chineză, turcă, sârbă cehă,
Danez, grec il Finn, -
Desigur, ești mai drag decât toți o limbă maternă.
În Rusia, rusă limba este limba comunicarea interetnică. Dar există și limba internațională comunicare - engleză. În orice țară din lume studiază și știu engleza limbăoriunde ai călători, engleză limbă asistentul tău principal.
Acum ascultați melodia în engleză limba"Ce mai faci, prietene?".
Conducere:
A sosit timpul pentru vacanță
Sunete de râs și un cântec.
Spune-ne un joc
(Ziua Internațională a Limbii Materne), proclamată de Conferința Generală a UNESCO din 1999, se sărbătorește anual din 2000 cu scopul de a promova diversitatea lingvistică și culturală și multilingvismul.
La rândul său, Adunarea Generală a ONU a declarat, în rezoluția sa, 2008 Anul internațional al limbilor. 2010 a fost proclamat Anul internațional pentru apropierea culturilor.
Data zilei a fost aleasă pentru a comemora evenimentele care au avut loc în Dhaka (acum capitala Bangladeshului) în 1952, când studenții au fost uciși de gloanțele poliției în timp ce demonstrau în apărarea limbii lor materne bengaleze, pe care au cerut-o să fie recunoscută ca una dintre limbile de stat ale țării.
Limbile sunt instrumentul cel mai puternic pentru păstrarea și dezvoltarea patrimoniului nostru material și spiritual. Potrivit estimărilor UNESCO, jumătate din cele aproximativ 6.000 de limbi ale lumii ar putea pierde în curând ultimii vorbitori.
Shahid Minar (Monumentul Mucenicilor) la Universitatea din Dhaka din Bangladesh, în memoria celor uciși în timpul demonstrației mișcării bengaleze din 21 februarie 1952.
Toți pașii de promovare a răspândirii limbilor materne servesc nu numai pentru a promova diversitatea lingvistică și educația multilingvă, pentru a dezvolta o mai bună cunoaștere a tradițiilor lingvistice și culturale din întreaga lume, dar și pentru a consolida solidaritatea bazată pe înțelegere reciprocă, toleranță și dialog.
La 21 februarie 2003, cu ocazia Zilei Internaționale a Limbii Materne, directorul general al UNESCO, K. Matsuura, a notat: „De ce se acordă atât de multă atenție limbii materne? Deoarece limbile sunt o expresie unică a creativității umane în toată diversitatea sa. Ca instrument pentru comunicare, percepție și reflecție, limbajul descrie, de asemenea, modul în care vedem lumea și reflectă legătura dintre trecut, prezent și viitor. Limbile poartă urme de întâlniri întâmplătoare, diferitele surse din care au fost saturate, fiecare în conformitate cu propria sa istorie separată.
Limbile native sunt unice prin felul în care lasă o amprentă fiecărei persoane din momentul nașterii, dându-i o viziune specială asupra lucrurilor care nu vor dispărea cu adevărat niciodată, în ciuda faptului că mai târziu o persoană stăpânește multe limbi. Învățarea unei limbi străine este o modalitate de a vă familiariza cu o viziune diferită asupra lumii, cu abordări diferite ".
Și în fiecare an, ca parte a sărbătorii Zilei Limbii Materne, au loc diferite evenimente în diferite țări dedicate unui subiect specific și care vizează promovarea respectului, precum și promovarea și protejarea tuturor limbilor (în special limbile pe cale de dispariție), a diversității lingvistice și a multilingvismului. Astfel, în ani diferiți, Ziua a fost dedicată următoarelor teme: relația dintre limba maternă și multilingvism, în special în educație; braille și limbajul semnelor; sensibilizarea publicului cu privire la tradițiile lingvistice și culturale bazate pe înțelegere reciprocă, toleranță și dialog; protejarea patrimoniului intangibil al umanității și păstrarea diversității culturale; rolul limbii predate în școli și altele.
Limba noastră frumoasă -
Bogat și sonor
Este puternic și pasionat
Este ușor melodios.
Are și un rânjet
Atât moliciunea, cât și afecțiunea.
Scris de el
Atât povești, cât și basme.
Pagini de magie
Cărți emoționante!
Iubește și păstrează
Limba noastră grozavă!
MKOU „Școala pentru copii cu dizabilități nr. 7”
kurchatov, regiunea Kursk
Un eveniment educațional pentru elevii din clasele 5-9.
data
21/02/13 g.
Temă: Ziua internațională a limbii materne
Poartă: pentru a introduce studenții în vacanță - Ziua internațională limba materna.
Sarcini:
Ajutați elevii să vadă și să simtă posibilitățile inepuizabile ale limbii lor materne; pentru a familiariza copiii cu legenda biblică despre pandemoniul babilonian.
Continuați să dezvoltați și să corectați discursul oral coerent al elevilor, activitatea mentală, memoria, imaginația, atenția; îmbogăţi vocabular elevi; Să-și extindă orizonturile.
Inculcă dragostea și interesul pentru limba maternă, încurajează o cultură a vorbirii.
Echipament: prezentare multimedia; cărți cu sarcini pentru concursuri - „Adăugați un proverb”, „Diplome”; dicționare de ortografie; jetoane.
Forma de realizare: concurs „Experți în limba maternă”.
Muncă preliminară: expoziție de costume populare; expoziție de dicționare; În timpul evenimentului, există și un concurs pentru cel mai bun cititor, iar studenților care doresc să participe la acest concurs li se oferă în prealabil poezii pe această temă.
Progresul evenimentului
Introducere. Mesajul subiectului lecției
Prima gazdă. (diapozitivul 1) În fiecare an, pe 21 februarie, se sărbătorește Ziua internațională a limbii materne. Și aceasta nu este o coincidență. Lumea nu ar exista fără limbaj. Așa cum un pește nu poate trăi fără apă, tot așa o persoană nu poate exista fără un limbaj. În limbajul pe care îl gândim, comunicăm, creăm. Oamenii din întreaga lume vorbesc astăzi 6.000 de limbi. A fost întotdeauna așa?
Al doilea lider.(diapozitivul 2) Există o legendă biblică conform căreia, odată, toți oamenii vorbeau aceeași limbă. Descendenții fiilor lui Noe (Noe este un personaj biblic care a fost salvat de Domnul în timpul Potopului datorită evlaviei lui și a familiei sale) la început toată lumea trăia într-un singur loc și toată lumea vorbea aceeași limbă. Dar când s-au înmulțit atât de mult încât era deja necesar să se disperseze în direcții diferite, atunci, pentru a lăsa pentru totdeauna un monument despre ei înșiși, și-au propus să construiască un oraș și un turn care să ajungă la cer cu vârful său. (diapozitivul 3) Domnului nu i-a plăcut această afacere. (diapozitivul 4) Ca o pedeapsă pentru o întreprindere atât de vană și mândră, el le-a amestecat limbile, astfel încât acestea au încetat să se mai înțeleagă și au trebuit inevitabil să se împrăștie, lăsând orașul neterminat cu numele „Babilon”, care înseamnă „confuzie”. (diapozitivul 5) Aceste evenimente se numesc „ pandemoniu babilonian". Așa s-a întâmplat diferite națiunivorbind diferite limbi (din „Sfânta Istorie a Vechiului Testament”)
Primul prezentator (diapozitivul 6) De Ziua Internațională a Limbii Materne, toate limbile sunt recunoscute ca fiind egale, deoarece fiecare este adecvată în mod unic scopului uman și fiecare reprezintă o moștenire vie pe care trebuie să o luăm în serios și să o protejăm.
Al 2-lea prezentatorRusia este un stat multinațional. Fiecare națiune este o cultură unică, istorie, tradiții și, desigur, limbă. În țara noastră se vorbește peste 130 de limbi. Ce limbi putem auzi în regiunea noastră?
Primul prezentator (diapozitive 7-11) Putem auzi limba ucraineană, limba armenilor, grecilor, circasienilor etc. În țara noastră, toți cetățenii își pot folosi limba maternă, dar mijlocul de comunicare interetnică este limba rusă.
(Poezia lui N.Banko „Limbă nativă” este citită de studenți ……………………)
(Poezie de concurs)
Limba materna
Există multe țări mari în lume,
Și sunt multe mici,
Și pentru orice națiune
Limba ta este o onoare.
Ai dreptul să fii mândru, franceză,
Spui mereu, hindus,
Despre limba dvs.
Chineză, turcă, sârbă cehă,
Danez, grec il Finn, -
Desigur, ești mai drag decât toți
Limba maternă este una.
Și mulțumesc soartei,
Nu există o fericire superioară pentru mine,
Ce spun în rusă?
De treisprezece ani încoace.
Calm, vesel și melodios,
Batjocoritor și sever,
Și nemilos și puternic,
Și formidabil pentru dușmani.
Suvorov a aprobat soldații
In rusa!
Nemuritorul Pușkin a compus
In rusa!
Mendeleev a dat legi
In rusa!
- Jos țarul! - au spus oamenii
In rusa!
Al doilea lider.(diapozitivul 12) Limba mea maternă rusă. Konstantin Georgievich Paustovsky a spus „Limba noastră este sabia noastră, lumina noastră, dragostea noastră, mândria noastră”.
Prima gazdă.(diapozitivul 12) Și N.G. Chernyshevsky a spus „Este necesar să vă studiați limba maternă ... pentru a o putea folosi pentru a vă exprima gândurile”. Toată lumea este obligată să-și cunoască limba. Acum vom verifica ce fel de experți în limba dvs. maternă sunteți. Se anunță concursul „Cunoscători ai limbii materne”, la care participă reprezentanți ai fiecărei clase ……. (introducerea participanților la concurs)
Al doilea lider.Participarea la concursuri va fi evaluată de un juriu format din ... ...
Parte principală
Prima gazdă.Limba noastră maternă este bogată în proverbe.
- Ce este un proverb? (Un proverb este o vorbă scurtă și înțeleaptă care are un sens instructiv și conține înțelepciunea lumească).
La ce servesc proverbele? (Proverbele ne împodobesc discursul, îl fac luminos și convingător).
Al doilea lider.Proverbele nu se spun degeaba,
Nu poți trăi fără ele!
Sunt mari ajutoare
Și noi prieteni în viață.
Uneori ne instruiesc
Înțelepții dau sfaturi,
Uneori învață ceva
Și ei au grijă de noi de necazuri.
Prima gazdă.(diapozitivul 13) Prima competiție anunțată „Completează proverbul”
Amintiți-vă proverbele de la începutul frazei și continuați-le:
Trăiește și învață).
Prietenie puternică cu toporul ... (nu o poți tăia).
Fără muncă ... (nici măcar nu poți scoate un pește din iaz).
Soarele pictează pământul, iar omul - ... (muncă).
Dacă nu există niciun prieten - căutați ... (dar l-ați găsit).
Un om fără patrie, ... (ca un privigheto fără cântec).
În grabă ... (faceți oamenii să râdă).
Limba mea este dușmanul meu).
Seven one ... (nu așteptați).
Vrei să mănânci chifle ... (nu sta pe aragaz).
Timp de afaceri ... (oră distractivă).
Prietenul la nevoie se cunoaste).
Al doilea lider.În timp ce participanții finalizează sarcina, este anunțată o competiție pentru public "Întrebare răspuns". Pentru răspunsuri corecte, veți primi jetoane, iar apoi vom identifica cel mai bun expert în limba rusă din public.
Cuvinte care reprezintă obiecte și răspund la întrebări: cine? ce?
Câte cazuri există în limba rusă?
Ce întrebări are cazul genitiv?
Ce întrebări are acuzativul?
Cuvinte care denotă acțiunea unui obiect și răspund la întrebări: ce să faci? ce să faci etc.
În ce constă discursul nostru?
Cuvinte care denotă o trăsătură a unui obiect și răspund la întrebări: ce? ce? ce? ce fel?
În ce timp poate fi un verb?
Ce verbe aparțin diviziei 1, care diviziei 2?
Care sunt pronumele 1 (2,3) persoane?
Prima gazdă.Să verificăm sarcinile finalizate ale participanților.
Al doilea lider.(diapozitivul 14) Vă sugerez să ascultați piesa „Limbă nativă” de R. Gamzatov interpretată de profesorul social L. D. Dergachenko.
Primul prezentator(diapozitivul 15) Concurență „Expresii înaripate”
Ce sunt cuvintele cheie? (Expresii înaripate - au intrat în discursul nostru din surse literare, citate scurte, expresii figurative. Ele conferă vorbirii noastre precizie și expresivitate deosebite).
Al doilea lider.Extindeți semnificația acestor expresii.
În spirit deplin. (Rapid)
Stai într-o baltă. (Fii înșelat)
Mușcă-ți limba. (Taci)
Știți pe gură. (Învăța)
Găsește-te într-un jgheab spart. (nimic de ramas cu)
O linguriță pe oră. (încet)
Plumb de nas (trișare)
Nick jos. (tine minte)
Zgârie-ți limba. (vorbărie)
Pentru a face munți din molehills. (exagera)
Corb alb... (despre o persoană în plus)
Pentru ochi frumoși. (gratuit, degeaba, doar asa)
(Poezia lui Galina Purga „Despre limba maternă” este citită de un student ..........)
(Poezie de concurs)
Despre limba maternă
Limba este ghidul tău către minte și inimă,
Fără ea, vei fi bătut.
Limba ta este viața ta, visele tale,
Nu mai ești tu fără el.
Limba ta este ca o mamă
Ceea ce este imposibil să nu umiliți, să nu insultați.
Prietene, trebuie să-i mulțumești
Pentru că poți vorbi corect.
Limba nativă este sufletul tău, lumea ta, raza ta,
Iubește-l pentru că este puternic.
Limba ta este un scut, comunicarea ta
Nu-l lăsa să fie neglijat.
Nu lăsați pe altcineva să vă eticheteze limba maternă.
Moștenirea ta este pământul și limba ta
Și nu lăsați ignoranții să-l distorsioneze,
Nu uita de asta, prietene.
Al doilea lider.Joc de atenție... Dacă numesc un substantiv în sing. h. Bate din palme dacă la plural. - ridicați mâinile în sus și scuturați degetele. (Caiet, creioane, găleată, copii, haina, bărbat, tigri etc.)
Și acum denumesc cuvântul la singular. numărul, și trebuie să-l numiți la plural.
Floare - ...,
fier - ...,
bumbac - ...,
ochi - ...,
lac - ...,
fiara - ...,
tineri - … .
Al doilea lider.(diapozitivul 16) Grupul de dans cântă cu dansul "Dans rotund"
Prima gazdă.O persoană modernă cultivată are un vocabular mediu de 3 până la 6 mii de cuvinte.
Al doilea lider.(Poezia lui Serghei Baruzdin „Poezii despre un om și cuvintele sale” se citește prin studiu ...)
(Poezie de concurs)
Poezii despre un om și cuvintele sale
Cuvintele sunt diferite
Există tot felul de cuvinte
Cuvintele sunt clare
Dur și moale
Cuvintele sunt îndrăznețe
Incapatanat, dur
Dar cu siguranță este cazul
În spatele fiecărui cuvânt.
Multe cuvinte în lume
Există multe lucruri în lume
Dacă nu există afaceri -
Cuvântul este vântul.
Cuvântul zboară
Nu pot fi prins din nou ...
Un om fără muncă -
Un om fără un cuvânt!
Prima gazdă.(diapozitivul 17) Să verificăm ce vocabular au participanții noștri. Concursul anunțat „Vocabular bogat”
Tema: Spuneți cât mai multe adjective, descriind subiectul care vi se oferă.
Al doilea lider.(Poezia lui Alexander Yashin „Limba rusă” este citită de studenți ...)
(Poezie de concurs)
Limba rusă
(extras)
Îmi iubesc limba maternă!
El este de înțeles pentru toată lumea, este melodios,
El, ca și poporul rus, are multe fețe,
Ca țara noastră, puternică.
Dacă vrei - scrie cântece, imnuri,
Vrei să exprimi durerea sufletului.
Ca pâinea de secară, miroase
De parcă carnea pământească ar fi tenace.
El este limbajul lunii și al planetei
Sateliții și rachetele noastre
La școală, acasă și la bord
Vorbeste:
Neambigu și direct
Este ca adevărul în sine.
Prima gazdă.Cuvântul este un dar uimitor pe care doar omul îl posedă. Există o mulțime de cuvinte în limba rusă. Dar câți sunt? Mai mulți specialiști nu pot răspunde afirmativ la această întrebare. Vocabularul bogat și variat al limbii ruse este colectat în dicționare. Dicționarele sunt colecții de cuvinte aranjate în ordine alfabetică.
Concursul anunțat „Gramoteev”.(diapozitivul 18) Participanților li se oferă posibilitatea de a-și arăta alfabetizarea. Veți lucra cu dicționare de ortografie.
Introduceți literele lipsă.
r avnina
f șizkul btur
b șibl șiedem
colo nna
ra sstopire
salut înstart
gram despreacea
etc. despred aveterinari
m desprefață enou
r desprestat
l ecarst despre
n adin ecocoloase
e-mail ektricitate
lED despredin șiped
ab despren epoliţist
de lleten
op estatie emisie-receptie
acestea ppistorie
din an atoriu
copil șient
ab despren epoliţist
p șianino
f esf șiwal
arr as despremoarte
revendicare ssta
la desprefe
nat șisingur despresf
mp șitantia
aw șiacțiune
etc. aguvern
la desprelonia
bi despregrafică
aerisire șiplătire
la at astrofă
împrejurimi tness
d șiameter
predpr șimâncând
în sstopire
boo xgalter
garn șizone
komi ssși eu
obligaţie nncoloanei vertebrale
Al doilea lider. Competiția spectatorilor „Întrebări amuzante”
Câte vocale există în rădăcina cuvintelor: familie, patruzeci? (2,3)
Câte mazăre pot încăpea într-un pahar? (Nu pot merge)
Un strut se poate numi pasăre? (Nu, nu poate vorbi)
Ce fel de pieptene îți poți pieptăna capul? (Petushin)
Care este primul lucru pe care îl facem dimineața? (Trezește-te)
Când este cumpărat un cal, cum este? (Umed)
Care mână este cea mai bună pentru a amesteca ceaiul? (Este mai bine să amestecați ceaiul cu o lingură)
Care este limba din spatele gurii? (În spatele dinților)
De ce să cumperi o pălărie? (Pentru că nu dau gratis)
Cum se numește prima femeie pilot? (Baba Yaga)
Fără ce nu poți coace pâine? (Fără crustă)
Cine are o pălărie fără cap și un picior fără cizme? (La ciupercă)
Cum se termină ziua și noaptea? (Cu un semn moale)
Ce se află în fața lui Boris și în spatele lui Gleb? (Litera b)
Prima gazdă. Vom verifica corectitudinea sarcinii competiției „Gramoteev”
Al doilea lider.Știați că în secolul al XVII-lea, conform Codului catedralei țarului Alexei Mihailovici, pentru cuvintele obscene rostite în public, pedeapsa cu moartea? Nu avem nicio putere asupra discursului altora, dar ne putem schimba propriul discurs.
Prima gazdă. Ce trebuie să facem pentru ca discursul nostru să fie competent și politicos? (diapozitivul 19)
Poruncile etichetei vorbirii
1. Știți întotdeauna cu ce scop și de ce vorbiți.
2. Amintiți-vă că politețea este baza comportamentului vorbirii.
3. Respectă interlocutorul, nu-l întrerupe.
4. Dacă interlocutorul dvs. face greșeli de vorbire, încercați cu mult tact să-l ajutați să scape de ele
5. Vorbește simplu, clar, clar.
6. Nu credeți că folosirea cuvintelor dure vă face să păreați mai matur.
7. Folosește doar acele cuvinte, al căror sens este complet clar pentru tine.
Al 2-lea prezentator (Poezia „În ziua limbii materne” este citită de un elev ....)
(Poezie de concurs)
În ziua limbii materne
Vom aprecia fiecare cuvânt
Soarta lui nu a fost ușoară
Dar vom păstra moștenirea în viață!
Străbunicii noștri și părinții noștri
Ni s-a dat o frumusețe nepământeană
Cuvântul rus din sufletul rus,
Ceea ce ne doare pe noi toți pentru a trăi.
Sărbători fericite pentru voi, toți rușii
Felicităm și dorim cu îndrăzneală
Scapă de grijile muritoare.
Și să înflorească țara, să prospere!
Rezumatul lecției
Al doilea lider. În timp ce stimatul nostru juri rezumă rezultatele concursului, vă aducem în atenție scena „Secretele sănătății” interpretată de teatrul nostru de păpuși din școală.
Prima gazdă.Cuvântul pentru a rezuma rezultatele concursului „Experți în limba maternă” (participant la competiție, spectator, cititor) este dat de juri. (diapozitivul 20)
Al 2-lea prezentator Astăzi, am avut o întâlnire foarte importantă. Am ajuns la concluzia că trebuie să luptăm pentru puritatea limbii noastre materne.
Prima gazdă. Pentru a fi un cetățean demn al țării tale, trebuie să-i păstrezi cultura și tradițiile, trebuie să cunoști fluent cuvântul tău natal.
Îi vom prețui și iubi pe cei noștri cuvânt rusesc, pentru că Patria Mamă începe cu el.
Bibliografie
Davydova T.: Prieten: Proverbe, ziceri, sloganuri; Editura Dragonfly, 2009
I. V. Klyukhina Proverbe, zicători și sloganuri; editura FGOS, 2008
Sapozhnikov, V. Zolotov: Istoria sacră a Vechiului Testament; Ediție la mâna a doua, 1990
Romashkina N.F. : Activități extracurriculare într-un mod ludic; Editura GLOBUS, 2005
Este dificil să ne imaginăm cum comunicau oamenii atunci când mijloacele de comunicare nu erau limbaj, ci, de exemplu, gesturi sau expresii faciale. Cu siguranță astăzi, astăzi nu am putea transmite totul și experiențe atât de expresiv și viu, gânduri care le întruchipează în cântece, poezii sau proză.
Există aproximativ 6 mii de limbi în lumea noastră, toate sunt unice și au propria lor istorie unică. Cu ajutorul lor, ne exprimăm esența, ne arătăm mentalitatea, cultura și tradițiile către alte popoare de pe Pământ. Doar cu ajutorul vorbirii suntem capabili să ne extindem orizonturile, să învățăm culturile altor țări, prin urmare, trebuie să respectăm limbile tuturor populațiilor și puterilor pentru a stabili și a menține popoare prietenoase și pașnice cu popoarele existente pe planeta noastră. În acest scop, a fost creată Ziua Mondială a Limbii Materne, a cărei istorie a dezvoltării a durat mii de ani. În articolul nostru, vă vom spune în ce scop a fost adoptată și cum este sărbătorită această sărbătoare în întreaga lume.
21 februarie - Ziua Limbii materne
În 1999, la 17 noiembrie, mărturisirea generală a UNESCO a decis necesitatea creării unei sărbători, Ziua Limbii materne, care să le reamintească oamenilor cât de important este să prețuim și să respectăm limba maternă și limbile altor popoare, să ne străduim pentru multilingvism și diversitate culturală. Data sărbătorii a fost stabilită la 21 februarie, după care, în întreaga lume, au început să fie organizate sărbători.
- aceasta nu este doar o sărbătoare, este un prilej de a exprima recunoștință tuturor celor care au creat istoria vorbirii rusești și au îmbunătățit-o. Chiar și în timpul revoluțiilor, au existat mai mult de 193 de limbi în țară. În timp, până în 1991, numărul lor a scăzut la 40.
Peste tot în lume, limbile s-au născut, „au trăit” și au dispărut, așa că astăzi este foarte dificil să spunem câte dintre ele au existat în întreaga istorie a omenirii. Doar câteva descoperiri cu inscripții și hieroglife de neînțeles pot mărturisi acest lucru.
Evenimentul Zilei Limbii Mame
În cinstea sărbătorii, în multe școli și instituții de învățământ se obișnuiește să dețină olimpiade în scrierea poeziei, eseurilor, atât în \u200b\u200bpropria lor limbă, cât și în orice alt limbaj accesibil, iar cei care au cel mai mare succes în îndeplinirea sarcinii primesc un premiu binemeritat.
Mai global, ei sărbătoresc Ziua Limbii Materne în Rusia, o țară plină de poeți și muzicieni elocvenți. Pe 21 februarie, școlile și universitățile din Federația Rusă organizează întregi festivaluri literare și creative, seri literare și de poezie, cu citire de poezii, poezii, în care câștigătorii primesc și premii.
Eveniment extrașcolar „Ziua Limbii Materne”
Idee: „Limba este cel mai puternic instrument pentru conservarea și dezvoltarea patrimoniului nostru cultural în formele sale tangibile și intangibile. Orice activitate de promovare a răspândirii limbii materne va ajuta nu numai diversitatea lingvistică și multilingvismul, ci și o mai bună înțelegere a tradițiilor lingvistice și culturale din întreaga lume, precum și solidaritatea prin înțelegere, toleranță și dialog. ”(UNESCO)
Poartă: să trezească interesul elevilor în învățarea și păstrarea limbii lor materne, să promoveze respectul pentru cultura și tradițiile poporului lor.
Profesor
Toată viața umană este indisolubil legată de limbaj. În copilărie, ascultăm cu entuziasm povești populare, cântece, epopee. Mai târziu, a existat o cunoaștere a literaturii clasice, a operei unor minunați maeștri ai cuvântului precum A.S. Pușkin, N.V. Gogol, I. S. Turgenev, L. N. Tolstoi, A. P. Cehov.
În urmă cu treisprezece ani, cea de-a 30-a Conferință Generală a UNESCO a proclamat Ziua Internațională a Limbii Materne. Acest lucru s-a întâmplat în noiembrie 1999 și a început să fie sărbătorit din februarie 2000. Măsura adoptată de comunitatea mondială este concepută pentru a promova recunoașterea diversității limbilor și culturilor, a libertății de exprimare a acestora.
Sărbătoarea este sărbătorită anual pe 21 februarie. Astăzi este important să studiezi și să iubești limba maternă. La urma urmei, limba este o lume întreagă plină de farmec, farmec și magie. El este amintirea vie a oamenilor, a sufletului, a moștenirii lor.
Și cât de frumos a spus scriitorul rus, istoricul Nikolai Mihailovici Karamzin despre limba sa maternă: „Să fie onoare și slavă limbii noastre, care curge ca un mândru râu maiestuos - foșnete, tunete - brusc, dacă este necesar, se înmoaie, murmură un curs blând și se varsă dulce în suflet ".
De acord, prieteni, este frumos să asculți un discurs corect, frumos și fluent. Se amintește involuntar liniile lui Alexandru Sergheievici Pușkin despre prințesa lebedei: „Discursul vorbește dulce, ca și cum râul ar fi bâlbâit”. De fapt, vorbirea umană seamănă cu murmurul unui râu. Nu e de mirare, „vorbire” și „râu” sunt cuvinte care au apărut dintr-o rădăcină.
Astăzi, noi, ca întreaga comunitate mondială, sărbătorim Ziua Limbii Materne.
Valya
Mă vor întreba: cum arată marea?
Limba rusă - nu voi ezita să răspund.
El este ca marea, se va încălzi iarna,
Va da prospețime vara uscată.
Alyona
Limba rusă este o mare nesfârșită!
În adâncul mării am așteptat captura,
Am pescuit cheia care deschide bucuria -
Această cheie a fost cuvântul rusesc ...
Kolya
Limbajul nostru prețios -
Bogat și sonor
Este puternic și pasionat
Este ușor melodios.
Are și un rânjet
Atât acuratețea, cât și afecțiunea.
Scris de el
Atât povești, cât și basme -
Pagini de magie
Cărți emoționante!
Iubește și păstrează
Limba noastră grozavă!
(Retragere muzicală)
Astăzi este o zi foarte importantă. La urma urmei, când vorbim limba noastră maternă, păstrăm cultura și tradițiile poporului nostru.
Prima pagină „Dicționare”
Primul prezentator: Dicționarele ne ajută să scriem corect un cuvânt, să explicăm semnificația acestuia, să aflăm din ce limbă ne-a venit, să îl înlocuim cu un sens similar.
Al 2-lea prezentator: Câte cuvinte există în limba rusă?
Primul prezentator: Dacă numărați toate cuvintele care, acumulându-se treptat, alcătuiau lexicul limbii ruse, vor fi aproximativ un milion dintre ele. Aceasta este o mare bogăție, dar nu am păstrat-o pe deplin, deoarece am început să scriem cuvinte târziu, să compilăm dicționare, inițial am încercat să scriem cuvinte ciudate.
A doua gazdă:Primul dicționar tipărit, care a apărut în 1596, avea doar 1061 de cuvinte - este mult pentru acele vremuri. La sfârșitul secolului al XVIII-lea, a fost compilat „Dicționarul Academiei Ruse” - conține 42.257 de cuvinte.
Primul prezentator: Abia în 1863, 267 de ani mai târziu, Dicționarul explicativ al limbii ruse vii a lui Vladimir Dahl a fost publicat în 4 volume, care constau din 200.000 de cuvinte.
Al 2-lea prezentator: 53 de ani Dahl și-a colectat, compilat și îmbunătățit dicționarul. Acesta este un dicționar extraordinar! Poate fi citit ca la carte!
Primul prezentator : Se creează din ce în ce mai multe dicționare noi. Ei ridică „Dicționarul limbii rusești vii” nu numai pentru a găsi cuvântul potrivit. Este deschis ca cel mai mare tezaur al limbii, ca cea mai bogată colecție de proverbe - depozitul de înțelepciune populară. Este citit ca o poveste, este studiat ca o enciclopedie a vieții poporului rus!
Al 2-lea prezentator - Ne îndreptăm spre el când citim basme, mituri, epopee, cărți de Pușkin, Șmelev, Remizov, Nekrasov, Turgenev.
Prezentare despre V.I. Dale
Vă voi spune despre Vladimir Ivanovici Dahl, creatorul celebrului „Dicționar explicativ al marelui dicționar rus viu”.
V.I. Dal 1801 în orașul Lugan (de unde și pseudonimul său: Kazak Lugansky).
Tatăl său era danez, iar mama lui era fiica unui oficial din Petersburg. Atât tatăl, cât și mama știau mai multe limbi.
Când V.I. Dal avea 13 ani, tatăl său l-a repartizat în Corpul de Cadet Naval, la care Dal a absolvit la vârsta de 17 ani.
După absolvirea Corpului Marinei, în 1819, V.I. Dahl a fost trimis să servească în flota Mării Negre, în Nikolaev, iar după 3 ani de serviciu a fost transferat la Kronstadt, iar în curând a părăsit complet serviciul naval.
Dahl a dezvoltat un interes pentru limba rusă în tinerețe. În Corpul Marinei, a studiat intens literatura, a scris poezie. 1819 poate fi considerat începutul lui V.I. Dahl peste dicționar.
Conducând prin provincia Novgorod, el a notat cuvântul „a întineri” care îl interesa („altfel este înnorat, tind la vreme rea”). De atunci, rătăcind prin vastele întinderi ale Rusiei, V. I. Dal nu s-a despărțit de notele sale, completându-le constant cu cuvinte noi, ziceri potrivite, proverbe, ziceri. Acumulat și procesat până la sfârșitul vieții sale 200 de mii de cuvinte.
Portretul bătrânului Dahl ne-a fost lăsat de minunatul artist Perov. Vladimir Ivanovici stă pe un fotoliu înalt și spațios. Poartă o halat de lână maro pe care îi place să o poarte acasă. Mâinile mari și puternice stau pe o eșarfă roșie de mătase întinsă peste genunchi. Degetele sunt lungi și subțiri, iar mâinile sunt puternice, dure - mâinile unui maestru care cunoaște meșteșugul, obișnuit să lucreze. Dahl este foarte subțire, are obrajii scufundați de la o vârstă fragedă. Un nas lung și subțire subliniază subțierea feței. Barba cenușie pare să curgă în jos de pe obraji și bărbie. Părul gri încadrează o frunte abruptă, înaltă, numele „chelo” este potrivit pentru o astfel de frunte. Sub sprâncenele bine definite, ochii limpezi albastru-cenușii sunt pătrunzători, atotștiutor și în același timp tineri, ușor surprinși, ochii înțeleptului. Dahl se uită atent undeva: la privitor și la puțin trecut. Fie vede ceva de-a lungul anilor și kilometri, fie zboară în viitor, fie se uită în sine. S-a făcut confortabil pe scaun. Mâinile sunt pliate calm, dar se simt pregătite și capabile să lucreze.
Și nu mai puțin puternic decât ochii, fruntea, părul, artistul a surprins pe chipul lui Dahl ceea ce este cel mai greu de transmis - profunzimea gândirii. Bătrânul Dal nu se odihnește într-un fotoliu - lucrează: gândește.
A trecut mai mult de o jumătate de secol de la ziua în care tânărul mijlocas și-a deschis caietul cu degetele înțepenite și înghețate, a mâzgălit primul cuvânt din el cu un creion: „întineresc”. În aceste jumătate de secol și mai mult, Vladimir Ivanovici Dal, dacă deduceți „cifra medie”, pe parcursul unei zile de lucru de douăsprezece ore, aproape în fiecare oră, el scria și explica un singur cuvânt ...
« Nu există niciun cuvânt care să fie atât de ambițios, cu îndrăzneală, să izbucnească de sub inimă, ar fierbe și să tremure la fel de viu ca un cuvânt rusesc bine rostit ”(N.V. Gogol).
A doua pagină „Litere ale alfabetului rus”
Primul prezentator: Vă vom spune despre cele mai interesante litere ale alfabetului rus! La începutul cuvintelor rusești, cea mai rară literă este ... A.
Al 2-lea prezentator: Da, limba rusă aproape nu tolerează cuvintele care încep cu a ... Și nanas este indian; Și bazhur este francez.
Primul prezentator: Litera A nu apare aproape niciodată la începutul cuvintelor native rusești, ci la mijloc, la sfârșitul unui cuvânt - oricât doriți!
Al 2-lea prezentator: Iată o altă scrisoare tânără! Litera E! A apărut în alfabet în 1735.
Primul prezentator: Am cunoscut-o neprietenos! Lomonosov a crezut că este foarte posibil să se facă fără ea!
Al 2-lea prezentator: Împreună cu E, litera Y a fost introdusă oficial în alfabet.
Primul prezentator: Această scrisoare a început să fie folosită în secolele 16-17, era compusă din litera I, deasupra căreia era scrisă o icoană numită scurt - „și cu scurt”.
Al 2-lea prezentator: Și există o literă a alfabetului, care nu este deloc în cuvinte rusești!
Primul prezentator: Dacă te uiți în dicționar, atunci asigură-te că orice cuvânt cu F a venit la noi dintr-o altă limbă: fonar - un cuvânt din limba greacă, kof e - din arabă.
Al 2-lea prezentator: Uitați-vă la textele literare ale scriitorilor străini! Litera F se simte ca acasă aici!
Primul prezentator: Și raritatea literei F din literatura noastră clasică este doar o dovadă a purității limbii rusești a marilor noștri scriitori!
Al 2-lea prezentator: Uite, scrie aici că „Regina Victoria este în secretul ambasadei ambasadei.” Astăzi este 1 aprilie?
Primul prezentator: Nu
Al 2-lea prezentator: Regina nu poate fi secretară !!!
Primul prezentator: Regina ... nu poate, desigur. Este vorba despre scrisoare! În litera E
Al 2-lea prezentator: Nu este o „regină” ci o „regină”?
Primul prezentator: Da, regina Victoria
Al 2-lea prezentator: Scrii litera E?
Primul prezentator: Nu
Al 2-lea prezentator: Și nu o publică în cărți. Faptul este că litera E este obligatorie pentru toți cetățenii Rusiei cu vârsta sub 13 ani. Conform „Regulilor de ortografie și punctuație rusă”. Litera E trebuie plasată în cărțile și manualele pentru copii pentru clasele primare.
Primul prezentator: De aici vin greșelile! Regina în loc de Regina Victoria ...
Al 2-lea prezentator: Scrisoare uimitoare Ё ...
Primul prezentator: Știți că în Ulyanovsk, în piața Karamzin, a fost ridicat un monument la litera E. Singurul monument la litera E.
Al 2-lea prezentator: Și cum arată?
Primul prezentator: Aceasta este o placă dreptunghiulară de marmură neagră cu un „e” ștampilat pe ea.
Al 2-lea prezentator: În noiembrie, la Sankt Petersburg, în Cetatea Petru și Pavel, se sărbătorește ziua de naștere a literei Y.
Primul prezentator: De ce exact la Sankt Petersburg?!
Al 2-lea prezentator: S-a născut acolo. Acum 224 de ani. Ekaterina Dashkova a întrebat dacă este corect să descrie un sunet cu două litere și a dat cuvântul „pom de Crăciun” ca exemplu. Mai devreme în cuvântul „copac” scriau 5 litere, în loc de Ё erau 2 litere. În aceeași zi, s-a decis introducerea unei noi litere din alfabetul rusesc - „ё”, iar Dashkova a devenit „mama” noii litere.
Primul prezentator: Deci, litera E are și tată?
Al 2-lea prezentator: Există. Nikolai Karamzin!
Primul prezentator: Deci, inițiatorul apariției „Yo” în limba rusă este prințesa Dashkova, iar întruchiparea acestei inițiative este Karamzin.
Al 2-lea prezentator: Ce loc ocupă litera E în alfabet?
Primul prezentator: E este a șaptea literă a alfabetului !!!
Al 2-lea prezentator: În 1875, în Novaya Azbuka a lui Leo Tolstoi, litera E stătea
Locul 31. În mod formal, litera „E” a intrat în alfabet abia în 1942! Au luptat pentru scrisoare, iar acum mulți au uitat de ea. Numele magazinelor doar: „Totul pentru casă”, „Totul pentru dacha”, „Avem totul pentru tine”.
Primul prezentator: Există un monument la scrisoare! Există și un monument la cuvânt?
Al 2-lea prezentator: Există! Primul monument din istoria lumii dedicat cuvântului rus a fost ridicat anul acesta la Belgorod
Primul prezentator: Cum arată?
Al 2-lea prezentator: Imaginați-vă un monument înalt de patru metri, sub forma unei cărți de bronz a Bibliei, pe pagina deschisă a cărei text rusesc al Sfintei Scripturi este scris cu caractere aldine.
A 3-a pagină „Cuvinte străine”
Primul prezentator - Multe dintre numele noastre populare de câini sunt de origine străină. Faptul este că țăranii din satele rusești nu își permiteau adesea să țină un câine. Proprietarii de terenuri, pe de altă parte, țineau adesea zeci și chiar sute de câini de vânătoare în moșiile lor rurale.
Al 2-lea prezentator: Exact, au luat chiar mită cu „cățeluși ogar”
Primul prezentator: Întrucât nobilii ruși vorbeau fluent franceza și engleza, le-au dat câinilor lor nume străine. Unele dintre ele au fost larg distribuite între oameni.
Al 2-lea prezentator - Spui că mingea este de origine străină?
Primul prezentator - Da! Sharik - tradus în rusă - cutie.
Al 2-lea prezentator - Și câinele de pază? Gândac ...
Primul prezentator - Bobik și Tobik - variante ale adaptării rusești a numelui englez Bobby. Bugul lui Julie.
Al 2-lea prezentator: Și ce zici de marea și puternica limbă rusă?
Primul prezentator: Cuvântul rus om, bunica, clătite a intrat în multe limbi ale lumii ... Cuvântul vulgaritate a intrat în dicționar in engleza deoarece V. Nabokov, care a scris în această limbă, disperat să-și găsească analogul cu drepturi depline, a decis să-l lase fără traducere într-unul dintre romanele sale.
Primul prezentator - Cuvintele companion și tovarăș sunt cunoscute în toată lumea. Lomonosov îi datorăm apariția cuvintelor ACID și EQUILIBRIUM. N.M. Karamzin ne-a îmbogățit limba cu cuvinte industrie, public.
Al 2-lea prezentator - Radișev - autorul „Călătoriei de la Sankt Petersburg la Moscova” - a introdus în limba rusă cuvântul cetăţean în sensul său modern.
A 4-a pagină „Pentru puritatea vorbirii orale, pentru corectitudinea și frumusețea cuvântului”
Primul prezentator: „Limba noastră este cea mai importantă parte a comportamentului nostru general în viață. Și prin modul în care o persoană vorbește, putem judeca imediat și ușor cu cine avem de-a face ”, a scris Dmitry Sergeevich Likhachev.
Al 2-lea prezentator - Academicianul Dmitry Sergeevich Likhachev!
Primul prezentator - gânditor, om de știință, cetățean rus, a cărui viață a devenit o ispravă pentru spiritualitatea poporului nostru, pentru tot ce este bun și frumos.
Al 2-lea prezentator - Ce indică cel mai des discursul unei persoane? Despre ceea ce este în inima lui. O persoană își poate ascunde gândurile cu tăcere. O persoană își poate înfrumuseța acțiunile cu un cuvânt măgulitor despre sine. Dar, pentru toată arta comportamentului, limbajul nu poate ascunde cu ce trăiește inima omului. Nu e de mirare că zicala era atât de răspândită: „Limba mea este dușmanul meu!” Și trebuie să fie un prieten al omului.
Primul prezentator - De aceea, Dmitry Sergeevich a susținut că, prin modul în care o persoană vorbește, putem judeca cu ușurință cu cine avem de-a face.
Al 2-lea prezentator - El credea că învățarea unui discurs bun și calm ar trebui să fie lungă și atentă - ascultare, memorare, observare, citire și studiu. Cel mai sigur mod de a cunoaște o persoană - dezvoltarea sa mentală, caracterul său moral, caracterul său - este de a asculta cum vorbește. " ... „Dar, deși este dificil, este necesar, necesar. Discursul nostru este cea mai importantă parte nu numai a comportamentului nostru, ci și a personalității noastre, a sufletului, a minții, a capacității noastre de a nu ceda influențelor mediului înconjurător, dacă „continuă”.
Primul prezentator- Dmitry Sergeevich a susținut că „slăbiciunea stă la baza oricărui jargon, a expresiilor cinice și a abuzurilor. „O persoană cu adevărat puternică și sănătoasă, echilibrată nu va vorbi cu voce tare inutil, nu va jura și nu va folosi cuvinte de argou. La urma urmei, este sigur că cuvântul său este atât de greu ”.
Al 2-lea prezentator - Iată una dintre zicalele înțelepte ale unui om de știință - contemporan al secolului XX: „Există lumină și întuneric, există nobilime și josnicie, există puritate și murdărie: trebuie să crești până la primul și ar trebui să cobori la al doilea? Alege decent, nu ușor "
Profesor: Fără limbaj, este de neconceput să avansăm știința, tehnologia, meșteșugurile, adică viața însăși. Și dacă nu-l înveți?
Scena „Cazurile noastre”
Discipol: Da!
Profesor: Începeți!
Asta e tot!
Discipol: Prepozițional!
Și poate așa!
Discipolul Sinichkin: Nici unul.
Profesorul: De ce?
Profesorul: De ce?
Învățătorul: Ce legătură aveți cu asta?
Dragi baieti! Iubiți și aveți grijă de limba noastră maternă, vorbiți corect și frumos, nu vă înfundați discursul cu cuvinte grosolane și fără sens.
Amintiți-vă că limba maternă a absorbit experiența veche de secole a oamenilor. De mii de ani a fost creat de multe generații ale strămoșilor noștri și fiecare cuvânt din el este ca un bob de aur curat!
Remarcabilul scriitor rus Maxim Gorky a scris despre limba rusă: „Dacă nu știi cum să folosești un topor, nu poți tăia un copac, dar limba este și un instrument, un instrument muzical și trebuie să înveți să-l stăpânești ușor și frumos”.
Pentru a stăpâni bine vorbirea rusă, trebuie să citiți mai multe lucrări ale unor maeștri ai cuvântului precum IN ABSENTA. Krylov, A.S. Pușkin, M. Yu. Lermontov, N.V. Gogol, I.S. Turgenev... Citirea mărește alfabetizarea și, așa cum spune proverbul popular, „Alfabetizarea este un pas către înțelepciune”.
Mare, puternic, adevărat și gratuit numit limba noastră ȘI.DIN. Turgenev.El a chemat să protejeze „puritatea limbii, ca un altar”
Elev:
Limba este liberă, înțeleaptă și simplă
Am moștenit generații.
Krylov și Pușkin, Cehov și Tolstoi
Au păstrat-o în creațiile lor.
Limbajul scriitorilor ne servește drept model.
El este marcat de înțelepciunea oamenilor.
Stăpânește limba literară!
Luptați pentru cultura vorbirii!
Limba materna!
Îl cunosc din copilărie
Pe el pentru prima dată am spus „mamă”
Pe el am jurat fidelitate celor încăpățânați,
Și fiecare respirație îmi este limpede.
Limba materna!
El îmi este drag, el este al meu,
Pe el fluieră vânturile în poalele muntelui,
A fost prima dată când am auzit
Păsările mă bâlbâie în primăvara verde ...
(Muzică joacă)
Scena „Cazurile noastre”
Învățătorul: Petrov, du-te la tablă și notează o nuvelă pe care ți-o voi dicta.
Elevul merge la tablă și se pregătește să scrie.
Învățătorul (dictează): „Tata și mama l-au certat pe Vova pentru comportament prost. Vova a tăcut din culpă și apoi a făcut o promisiune de îmbunătățire ".
Elevul scrie dictarea pe tablă.
Profesorul: Super! Subliniați toate substantivele din povestea dvs.
Elevul subliniază cuvintele: „tată”, „mamă”, „Vova”, „comportament”, „Vova”, „promisiune”.
Profesor: Gata? Determinați în ce cazuri stau aceste substantive. Am înțeles?
Discipol: Da!
Profesor: Începeți!
Discipolul: „Tata și mama”. Care! Ce? Părinţi. Prin urmare, cazul este genitiv.
Certat pe cine, ce? Vova. „Vova” este un nume. Prin urmare, cazul este nominativ.
Mustrat pentru ce? Pentru un comportament prost. Se pare că a făcut ceva. Aceasta înseamnă că „comportamentul” are un caz instrumental.
Vova a tăcut vinovat. Aceasta înseamnă că „Vova” are un caz acuzativ aici.
Ei bine, și „promisiunea”, desigur, este în cazul dativ, deoarece Vova a dat-o!
Asta e tot!
Profesor: Da, analiza sa dovedit a fi originală! Ia jurnalul, Petrov. Mă întreb ce notă ați sugera să vă puneți?
Discipol: Care? Desigur, primii cinci!
Profesorul: Cinci, atunci? Apropo, în ce caz ați numit acest cuvânt - „cinci”?
Discipol: Prepozițional!
Profesor: Prepozițional? De ce atunci?
Discipolul: Ei bine, l-am sugerat eu!
Scena „La lecția limbii ruse”
Profesor: Să auzim cum ți-ai învățat temele. Oricine merge să răspundă primul va primi un punct mai mare.
Discipolul Ivanov (scoate mâna și strigă): Mary Ivanna, voi fi prima, dă-mi trei deodată!
Profesor: Compoziția ta despre un câine, Petrov, este cuvânt cu cuvânt similar cu cea a lui Ivanov!
Discipolul Petrov: Mary Ivanna, așa că Ivanov și cu mine trăim în aceeași curte și acolo avem un singur câine pentru toți!
Învățător: Tu, Sidorov, ai o compoziție minunată, dar de ce nu este terminată?
Discipolul Sidorov: Pentru că tatăl a fost chemat urgent la muncă!
Profesor: Koshkin, recunoaște cine ți-a scris eseul?
Discipolul Koshkin: Nu știu. M-am culcat devreme.
Profesor: Ce fel de cuvânt „ou”, Sinichkin?
Discipolul Sinichkin: Nici unul.
Profesorul: De ce?
Discipolul Sinichkin: Pentru că nu se știe cine va ieși din el: un cocoș sau un pui.
Profesor: Petușkov, definiți genul cuvintelor: „scaun”, „masă”, „șoset”, „ciorap”.
Elev Petushkov: „Masă”, „scaun” și „șoset” sunt masculine, iar „ciorap” este feminin.
Profesorul: De ce?
Discipolul Petușkov: Pentru că doar femeile poartă ciorapi!
Profesor: Meshkov, ce parte a cuvântului este cuvântul „uscat”?
Elevul Meshkov, ridicându-se, tace mult timp.
Învățătorul: Ei bine, gândește-te, Meshkov, la ce întrebare răspunde acest cuvânt?
Discipolul Meshkov: Ce este? Dryish!
Profesor: Sidorov, de ce mănânci mere la clasă?
Discipolul Sidorov: Păcat să pierzi timpul la recreere!
Învățătorul: Oprește-l acum! Apropo, de ce nu ai fost ieri la școală?
Discipolul Sidorov: Fratele meu mai mare s-a îmbolnăvit.
Învățătorul: Ce legătură aveți cu asta?
Discipolul Sidorov: Și am mers cu bicicleta lui!
Profesor: Sidorov! Răbdarea mea s-a epuizat! Nu veni mâine la școală fără tatăl tău!
Discipolul Sidorov: Și poimâine?
Profesor: Sushkina, veniți cu o propunere cu apel.
Elevul lui Sushkin: Mary Ivanna, clopot!
Se încarcă ...