EXERCITII GRAMATICA-STILISTICE
1. Utilizarea formelor substantivelor
Exercițiul 1. Selectați una dintre opțiunile parantezate în funcție de utilizarea normativă a gramaticii drăguț substantive.
După prânz, de obicei am băut ( negru - negru) cafea .
Cumpărătorul a cerut să-i dea (pantof potrivit - pantof potrivit).
(Sala de lectură - sala de lectură) bibliotecile sunt întotdeauna ( debordant - debordant) studenți.
IN ( fișă de raport - fișe de timp) se notează munca prestată de membrii echipei.
Acoperișul hambarului era acoperit cu ( hârtie pentru acoperiș - hârtie pentru acoperiș) .
Magazinul vinde ( gem de mere - gem de mere) .
Camionul de cherestea a trecut prin ( compensare largă - compensare largă) .
Fața femeii era acoperită ( voal de doliu - voal de doliu) .
Comutatorul a observat la timp că are nevoie de reparații (șină dreaptă - șină dreaptă).
Cui îi place să fie călcat (iubit - pet peeve)?
Exercițiul 2: Selectați una dintre opțiunile parantezate în funcție de utilizarea normativă a formularului caz substantive.
Rolul lui Ranevskaya în ( „Livada de cireși” - „Livada de cireși”) A.P. Cehova a fost interpretată odată de artistul Knipper-Cehova.
Michurin a refăcut creativ o mare parte din ceea ce a fost creat ( Darwin - Darwin) .
Magazinul de îmbrăcăminte avea o mare selecție de ciorapi și ( ciorap - șosete) .
Cel mai bine, astronomii observă ( Marte - Marte) în timpul confruntării sale, când se află la cea mai apropiată distanță de Pământ.
Noua livadă este răspândită pe o suprafață de peste o sută ( hectar - hectare) .
În reconstituit ( atelier - atelier) planta era cele mai noi echipamente.
Lucrarea ar trebui finalizată până la prima ( August - august) .
Primul lot de timpuriu ( roșie - roșie) .
Conform testamentului, moștenirea a fost împărțită în mai mulți egali ( acțiuni - acțiune) .
Pentru a împărți o fracție într-o fracție, aveți nevoie de ( numărător - numărător) din prima fracție se înmulțește cu ( numitor - numitor) al doilea și ( numitor - numitor) primul - pe ( numărător - numărător) al doilea .
Exercițiul 3: Selectați una dintre opțiunile între paranteze în funcție de utilizarea normativă a formularelor numere substantive.
Interesele persoanelor aparținând ( medii sociale diferite - mediu social diferit) sunt în mare parte aceleași.
IN ( discursuri - discursuri) elevii se abat de la norma literară.
Partizanii au căzut adesea în ( împrejurimi - împrejurimi), dar datorită inventivității și prezenței minții, au izbucnit din inelul trupelor inamice.
Aproape tot ( ateliere - ateliere) planta este complet restaurată.
Este necesar să educăm cetățenii ( atitudinea corectă este relația corectă) la ceea ce se întâmplă în lume.
Cei mai buni profesori din țară fac schimb regulat ( experiență - experiențe) activitate profesională.
În agricultura modernă, ( tractor - tractoare), creat folosind cele mai noi tehnologii.
Patria maternă apreciază extrem de mult faptele sale ( fii - fii) și fiicele.
Pentru a face ca butonul acordeonului să sune frumos, trebuie să îl deschideți larg ( blănuri - blănuri) acest instrument muzical.
Cu experienta ( șoferi - șoferi) conduceți cu încredere mașini pe drumuri montane, aproape fără a încetini pe viraje.
P. Utilizarea formelor de adjective
Exercițiul 4. Selectați una dintre opțiunile parantezate din
în conformitate cu utilizarea normativă a formelor de adjective.
1. Elevul a fost ( capabil - capabil) la matematică.
2. Tânăra generație speră întotdeauna la ( mai ușor - chiar mai ușor) viitor .
3. Un răspuns similar ( lipsit de sens - lipsit de sens) .
4. Copilul are și ( cele mai rele sunt cele mai rele) obiceiuri.
5. Al doilea salt a fost (mai agil - mai agil) decât primul.
6. Ușa ( scăzut - scăzut) pentru o cameră atât de înaltă.
7. Cerul de astăzi este uimitor de albastru și ( complet - complet) o anumită transparență specială.
8. Partidul a fost amânat la ( mai bine - mai bine) poziția pentru albi.
9. Eroul poveștii este un cadet. El intotdeauna ( fit - fit), mereu ( îmbrăcat - îmbrăcat) informa, ( cultural - cultural) in circulatie .
10. Cine ( responsabil - responsabil) pentru organizarea evenimentului?
S. Utilizarea formelor numelor numerelor
Exercițiul 5. Selectați una dintre opțiunile cuprinse între paranteze în conformitate cu utilizarea normativă a formelor numelor numerelor.
(Trei băieți și trei fete - trei băieți și trei fete) a susținut un dans frumos.
Biblioteca școlii are două mii ( patru sute optzeci - patru sute optzeci) de trei cărți.
Primul satelit artificial al pământului a existat ca un corp spațial ( 92 zile - 92 zile - în 92 zile) .
Site-ul de înregistrare se află în ( un kilometru și jumătate - un kilometru și jumătate) din gară.
În această zi, comisia a examinat ( douăzeci și două - douăzeci și doi) studenți.
Au mai rămas cinci zile până la sfârșitul lunii, iar planul a fost deja îndeplinit până la 96,5 ( procent - procent) .
Camioanele erau parcate la ( ambele - ambele - ambele a) bază cu ridicata a porții.
Unu si jumatate ( educațional - educațional) lună.
Întreaga țară magnific sărbătorită ( opt-centenar - opt-centenar) de la fondarea Moscovei.
Fiecare elev a primit ( cinci-cinci) mijloace didactice.
Greutatea coletului a fost de 8,3 (kilograme - kilograme).
IV. Utilizarea pronumelor
Exercițiul 6. Alegeți una dintre opțiunile între paranteze în funcție de utilizarea pronumelui normativ.
Seryozha a rămas orfan; tatăl a murit când ( el - băiat) avea nouă ani.
Dirijorul a mers în față și în spate ( el al lui) era un vagon încărcat cu lucruri.
Grupul a trecut toate testele și a cerut să susțină examenul ( ei - ea) în primul rând .
Gazda a luat valiza de pe masă și a împins ( valiza lui de masă) în lateral.
Pacientul i-a cerut surorii sale să toarne ( pentru sine - pentru el) apă.
Prima interpretare a artistei i-a adus un mare succes și de la ( a ei - a ei) s-ar putea aștepta la multe.
Conform planului, clădirile cu mai multe etaje vor fi construite pe acest amplasament, vizavi de ( ei - ei) parcul va fi amenajat.
Dacă elevul nu începe să participe la cursuri, atunci în legătură cu ( el - el) vor fi luate măsuri stricte.
V. Utilizarea formelor verbale
Exercițiul 7. Alegeți una dintre opțiunile dintre paranteze în funcție de utilizarea normativă a formelor verbale.
1. Aici ( copii se adună - copii se adună) care cutreieră străzile.
2. Trebuie să-i ajutăm pe tineri să crească spiritual și ( arata arata) abilitățile lor.
3. Nu ( strica - strica) mobilier, plasând un ceainic fierbinte pe o masă lustruită.
4. Vorbitorii din dezbatere ( concentrat - concentrat) atenția la principalele dispoziții ale raportului și nu a atins anumite aspecte.
5. Unde ești ( auzit - auzit) despre ultimele evoluții din Orientul Mijlociu?
7. Când spui că nu ( val - val) atât de greu cu mâinile tale.
8. Floare fără apă ( sok - uscat) într-o vază.
9. Lider de grup ( autorizat - autorizat) vorbește în numele studenților.
10. La sfatul unui medic, pacientul ( clătiri - clătiri) gât cu soluție de acid boric.
Vi. Construiește o propoziție simplă
Exercițiul 8. Alegeți una dintre opțiunile dintre paranteze conform construcției normative a unei propoziții simple.
1. Pe lângă spectacole, artiștii ( va participa la concert spectacole - vor susține o serie de concerte) .
2. La întreprinderile restaurate ( există creștere productivitate - productivitatea crește) forță de muncă prin utilizarea celei mai noi tehnologii.
3. (Unu unu) dintre sarcinile pe care trebuie să le rezolvăm urgent este sarcina de a crește nivelul culturii vorbirii.
4. Aspectul interior complex și original al eroinei se reflectă în limba ei, cea mai strălucitoare ( printre - comparativ cu limba) dintre toate personajele din piesă.
5. Lomonosov în tinerețe a fost ( pescar - pescar) .
6. Acest râu ( calm - calm) .
7. Publicul (pregătindu-se pe scară largă - pregătindu-se pe scară largă) pentru a sărbători aniversarea scriitorului.
8. Pentru publicul nostru restrâns, acest forum este prea (larg - larg).
Vii. Concordanța predicatului cu subiectul
Exercițiul 9. Alegeți una dintre opțiunile cuprinse între paranteze.
1. Un rând de tabele ( a stat - a stat) în mijlocul camerei .
2. Cinci elevi ( a venit - a venit) la masa de examinare.
3. Douăzeci și două de lucrări, verificate de profesor, ( minciuna - minciuna) pe masă .
4. La ieșire ( a sosit - a sosit) douăzeci și unu de delegați.
5. Mii de soldați ( grăbit - grăbit - grăbit) atac .
6. (A trecut - a trecut) două luni .
7. Într-o excursie ( du-te - du-te) un total de zece elevi din grup.
8. O jumătate de oră petrecută în compania unui povestitor atât de interesant, ( trecut - trecut) imperceptibil.
9. Cinci luptători ( grăbit - grăbit) bombardierilor inamici.
10. Mulți absolvenți ai școlii ( du-te - du-te) să studieze în universități.
Exercițiul 10. Alegeți una dintre opțiunile dintre paranteze.
Secretar ( emis - emis) [vorbim despre o persoană de sex feminin] avem nevoie de informații.
"Razboi si pace" ( scris - scris - scris) Leo Tolstoi.
Recent avem ( deschis - deschis) o cafenea-sufragerie cu autoservire.
Nimeni, nici măcar cei mai puternici studenți, ( putea - putea) pentru a rezolva această problemă dificilă.
Consiliul de administrație al cooperativei de grădină, inclusiv președintele și adjunctul său, mulți ( gata gata) pentru amenajarea parcelelor grădinarilor.
Oamenii din Franța, ca și popoarele din Rusia, nu sunt ( mai - mai) susține războiul din Orientul Mijlociu.
Un grup de studenți condus de șef și membri ai secției de sport sunt activ ( ajutat - ajutat) în organizarea de competiții între cursurile de volei.
Administrația școlii, în special directorul și directorul, sunt foarte multe ( făcut - făcut) pentru o olimpiadă de fizică de succes.
Rosno ( confirmat - confirmat) decizia ta.
De vanzare ( disponibil - disponibil) într-un mare sortiment de rochii gata făcute, pantofi, tricouri.
Frate sau soră ( va ajuta - va ajuta) Am un loc de muncă.
Mama cu copii ( stânga - stânga) a se odihni .
Exercițiul 11. Potrivește predicatul cu subiectul, adaugă finalurile.
1. Majoritatea studenților care sunt în secțiuni sportive au trecut deja ... standardele de schi.
2. O serie de măsuri care vizează îmbunătățirea disciplinei în rândul elevilor sunt luate ... de către administrația școlii.
3. Majoritatea covârșitoare a elevilor și studentelor din clasa noastră au arătat ... cunoștințe profunde la examene.
4. Stabilit ... trei recorduri mondiale.
5. Patruzeci și două de mașini fredonau necontenit ... și tremurau uniform ....
6. Mulți copii sunt bolnavi ... au avut ... gripa.
7. Am intrat în decanat după ce fata-secretară a raportat ... despre sosirea noastră.
8. Taxiul stătea ... la intrare.
9. Acest jumătate de pepene verde, după cum au ghicit imediat copiii, a fost ... pus deoparte ... pentru ei.
10. Tu și prietenii tăi ne veți ajuta și de data aceasta.
VIII. Armonizarea definițiilor și aplicațiilor
Exercițiul 12. Deschideți parantezele, selectați forma dorită, potriviți definiția cu cuvintele definite.
Trei ( vecin - vecin) clădirile au fost recent construite.
Apartamentul a fost împărțit în două ( inegal - inegal) părți.
(Primul - primul) două locuri au fost împărțite de sportivi străini.
Atrage servicii rapide în ( nou - nou) cafenea-sufragerie.
Orașul era deschis vânturilor din nord și est ( laturi - petreceri) .
Atât primul, cât și al doilea ( jumi Juma) ședințele au avut loc într-un ritm extrem de rapid.
O serie de expediții au fost efectuate de studenți din domeniile geografic și istoric ( facultăți - facultate) .
Cicatricea largă de pe fața lui a fugit la jumătatea distanței dintre stânga și dreapta ( ochi - ochi) .
Vom petrece vara în Ryazan sau Tula ( oblaste - oblaste) .
Cartea descrie consecințele primei și celei de-a doua cruci ... excursie - drumeții) .
Exercițiul 13. Potrivește definițiile cu cuvintele definite, adaugă finalurile.
1. Rusa ... presa scrisă, radioul și televiziunea sunt principalele canale de informații din țară.
2. Au ars ... și s-au întărit ... fratele și sora s-au întors de la mare.
3. A vorbit cu mândrie despre succesele ... fiului și fiicei sale.
4. Restaurat ... muzeul și galeria sunt deschise vizitatorilor.
5. Moștenirea Rusiei a fost distrusă ... industrie și transporturi.
6. În ultimii ani, au existat schimbări pozitive în ... tehnologia, știința și cultura noastră.
7. Exponatele erau amplasate în ... hol și hol.
9. A existat o competiție pentru rezolvarea șahului ... studii și probleme.
Exercițiul 14. Adăugați, acolo unde este necesar, finalurile din anexe - nume de locuri.
De ceva vreme a locuit în orașul Moscova ...
Luptele încăpățânate au avut loc pe râul Vistula….
El a fost originar din satul Kryukov ...
Linia de cale ferată circulă în imediata apropiere a lacului Baikal….
Vaporul s-a apropiat de insula Cipru ...
Un curent cald trece pe lângă Florida ...
Alpinistii s-au oprit la poalele Muntelui Kazbek….
Trenul se apropia de gara Tul ...
Astronomii au studiat mișcarea planetei Marte ...
În portul Nakhodk erau multe bărci de pescuit ...
IX. Unele cazuri de control
Exercițiul 15. Alegeți una dintre opțiunile cuprinse între paranteze.
Difuzorul a funcționat ( unverified - cu unverified) date.
Profesorul a indicat ( despre asta - pentru asta) că există o serie de erori în lucrare.
Populiștii ruși din ultima treime a secolului al XIX-lea au apărat cu zel acest punct de vedere ( despre o cale "specială" - pe o cale "specială") dezvoltarea Rusiei.
Toate acestea au spus ( pentru asta - cam) că, în ciuda grupării puternice a participanților străini la turneu, maeștrii noștri le pot lupta cu onoare.
Răspuns ( pentru aplicare - la cerere) a fost primit imediat.
Mulți tineri regizori au obținut un mare succes ( in business creație - în creație) filme interesante.
Traficul pe șosea a fost întrerupt ( mulțumesc - din cauza) neglijența paznicului.
Semănările au fost efectuate conform ( instrucțiuni - instrucțiuni) agronom.
După terminarea turului, artiștii circului s-au întors ( din - din) Crimeea.
Exercițiul 16. Indicați dacă cazul obiectului este selectat corect pentru un verb cu negație în următoarele exemple.
Unii studenți nu își fac temele.
Succesele sportivilor noștri nu trebuie să ascundă neajunsurile care există încă.
Criticii au subliniat pe bună dreptate că scriitorul nu observă influențe negative în opera sa.
Medicul nu a găsit niciun semn de boală la copil.
Ar fi greșit să negăm că există aspecte pozitive de lucrat.
Unii maeștri nu au participat la campionatul național de șah.
Băiatul nu se temea de mama sa, deși era destul de strictă.
Din păcate, nu primesc deseori e-mailuri de acasă.
Exercițiul 17: alegeți una dintre opțiunile dintre paranteze.
Mama era foarte îngrijorată ( pentru un fiu - despre un fiu) .
Orice persoană imparțială vede beneficiile nanotehnologiei ( peste - înainte) tradițională.
O bună pregătire a patinatorilor ne oferă încredere în ( victorie - victorie) .
Degeaba au fost încercările ( încetini - împiedică) dezvoltarea radiodifuziunii digitale.
Până la sfârșitul anului, fiecare întreprindere trebuie să raporteze ( despre - în) munca depusă.
Astronomii au observat cu mare interes ( în spatele unei eclipse de soare - o eclipsă de soare) .
Băiatul a aruncat ( piatră - piatră) in apa .
(Ce datorez unei recenzii atât de măgulitoare - ceea ce datorez unei recenzii atât de măgulitoare) despre munca mea?
Ar trebui furnizat în timp util ( școlilor numărul necesar – școli suma necesară ) calculatoare.
Liniștește-te, bea o băutură ( apă - apă) .
În filmele americane, se arată adesea cum tinerii caută fără succes ( muncă muncă) .
(Pentru a îmbunătăți în continuare calitatea învățării - pentru a îmbunătăți învățarea) instituțiile de învățământ superior erau echipate cu computere.
Examinare ( birou decan - birou decan) munca studenților din anul I a relevat o serie de neajunsuri.
Profesorul nostru a organizat și conduce un cerc de pasionați de broderie și tricotat.
X. Propoziții cu membri omogeni
Exercițiul 18. Indicați dacă următoarele propoziții sunt structurate corect.
Pacientului i s-au administrat fructe, bulion tare, cacao, portocale.
Să indicăm locul lui Pușkin în istoria literaturii rusești și mondiale, rolul său în crearea limbii ruse și particularitățile strofei Onegin.
Sentimentul eroului trebuia să treacă prin încercările, indiferența și capriciile eroinei.
Locuitorii au cerut depanare și reparații.
Organizat de Stagiu studenți la fabrici, Sberbank și biroul de proiectare.
Acest număr a fost tratat în cărți și prelegeri, ziare și broșuri, rapoarte și reviste.
Studenții grupului și-au luat următoarele angajamente: 1) eliminarea datoriilor academice; 2) să ridice disciplina în grup; 3) mențineți ordinea și curățenia în cămin.
Cartea are nu numai o valoare cognitivă, ci și o mare valoare educațională.
Au răspuns bine la examene, atât absolvenți de liceu, cât și elevi de clasa a IX-a.
La turneu au participat reprezentanți ai multor țări: Austria, Ungaria, Marea Britanie, Rusia etc.
Lucrările se desfășoară în conformitate cu și pe baza planului aprobat.
XI. Fraze participative
Exercițiul 19. Indicați dacă următoarele propoziții sunt structurate corect.
Romanul dezvăluie contradicțiile care prevalează în stat înainte de perestroika.
Sarcina îndeplinită de noi nu cauzează dificultăți speciale.
Scriitorul a vorbit despre schimbările din carte, pe care le pregătește pentru reeditare.
În viitorul apropiat, va fi prezentat un nou program, creat prin eforturile membrilor comunității studențești.
Ziarul nostru publicat periodic oferă informații interesante despre viața studenților.
Daredevils care încearcă să urce vârful acestui munte în condițiile de iarnă vor plăti cu viața lor.
Elevii care scriu slab acasă vor trebui să-l refacă.
Fiecare student care ar dori să participe la jocurile KVN ar trebui să contacteze organizatorii.
O prelegere susținută studenților cu privire la beneficiile nanotehnologiei a trezit un mare interes.
Aici li se opun: Petrelul, personificând proletariatul, luptând spre revoluție și văzând în ea singura ieșire, și Pinguinul prost, personificând
filistin, filistin, care se ascunde de tunet, frică de iminent,
deși nu o furtună îl amenință - o revoluție, îngrijorat doar de propria lui siguranță.
Elevul a ținut în mână un dicționar de ortografie, care l-a servit drept referință și pe care l-a folosit în caz de dificultate.
La câteva zile după ceartă, Dubrovsky i-a prins pe țăranii lui Troyekurov în pădurile sale, furând lemne de foc.
Exercițiul 20. Înlocuiți propozițiile relative cu fraze participative; dacă acest lucru nu se poate face, indicați motivul imposibilității înlocuirii.
Grushnitsky este unul dintre acei oameni care au fraze pompoase gata făcute pentru toate ocaziile.
Lumina era încă aprinsă în casa de la capătul satului.
Am condus printr-o câmpie arsă de soare și acoperită de praf.
Griboyedov în comedia „Vai de Wit” a atins același subiect, care ulterior a început să fie dezvoltat de alți scriitori clasici.
Printre cărți nu era nici una care să nu mă intereseze.
Viscolul a privit și l-a recunoscut brusc în băiatul cu cap negru chiar ciobanul căruia i-a lăsat calul ieri.
Ilya a intrat în curte cu aerul demn al unui om care făcuse o treabă bună.
XII. Expresii adverbiale
Exercițiul 21. Indicați dacă următoarele propoziții sunt structurate corect.
În competiția pentru campionatul mondial de șah, tânărul maestru Kasparov, întâlnindu-se cu marele maestru Karpov, a câștigat.
Utilizarea acestor expresii și fraze poate fi demonstrată prin exemple ilustrative, luând exemple de ficțiune ca ilustrații.
Întreaga prezentare din carte se face extrem de scurtă, ținând cont de bugetul de timp al elevului.
Știința necesită astfel de sfaturi, aplicarea care ar fi utilă în munca practică.
După ce am citit lucrarea pentru a doua oară, cred că principalele gânduri sunt exprimate corect în ea.
Apropiindu-ne de râu, am oprit caii, am sărit repede la pământ și, dezbrăcat în grabă, ne-am repezit în apă.
Folosind calculatorul, calculul este rapid și ușor.
După ce a primit o rană gravă, soldatul a fost salvat de tovarășii săi.
A plecat după ce și-a terminat temele și când și-a terminat treburile personale.
Îmbrăcat și spălat grăbit, băiatul a fugit la școală, dar, prinzând ceva și împiedicându-se, a căzut.
Exercițiul 22. Înlocuiți propozițiile relative cu adverbe și invers; dacă acest lucru nu se poate face, indicați motivul imposibilității înlocuirii.
1. Din moment ce Gorky cunoștea bine viața și viața vagabonților, el le-ar putea descrie în mod viu în lucrările sale.
2. Când ne-am întors acasă, era deja întuneric.
3. Eugene Onegin a făcut o impresie puternică asupra Tatianei, deoarece s-a remarcat brusc printre ceilalți invitați.
4. După ce elevii au terminat verificarea dictării, profesorul a adunat caiete.
5. Bătrânul purtător a adormit, aplecându-se peste vâsle.
6. Kashtanka, incapabilă să suporte muzica, se mișcă neliniștită pe scaun și urlă.
7. Oamenii au trecut pe lângă Kashtanka, împingând-o cu picioarele, fără oprire înainte și înapoi.
8. După ce i-a demis pe generali, Kutuzov a stat mult timp cu coatele pe masă.
XIII. Propoziție dificilă
Exercițiul 23. Indicați dacă următoarele propoziții sunt structurate corect.
Vorbitorul a încercat să-și convingă ascultătorii că dispozițiile propuse de el au fost testate în practică.
Omenirea este cuprinsă de o dorință pasională de a se asigura că războiul, din cauza monstruozității sale, ar supraviețui pe sine.
Caii cazacilor, acoperiți cu spumă, au urcat cu greu pe poteca montană.
Studentul a spus că nu mă pregătisem încă pentru răspuns.
Se părea că pericolul era atât de aproape încât nu ar fi posibil să-l evităm.
Lupoaica și-a făcut drum cu grijă de-a lungul drumului care ducea la hambar, pe care îl știa deja.
Am vizitat expoziția, la care am fost sfătuiți să mergem și dedicată lucrării lui Pușkin.
O mișcare puternică a început pe stradă, timp în care un trecător a fost lovit de o mașină și a fost trimis la spital.
Grupul a discutat probleme legate de disciplină și dacă există posibilitatea de a trece testele înainte de termen.
Noua carte părea să fie un mare succes.
MATERIALE DE REFERINTA
1. Cuvintele non-declinante de origine străină, care denotă obiecte neînsuflețite, se referă la genul mijlociu: haina de vara, autostradă largă. O exceptie: cafea(masculin).
2. În limba literară se folosește forma pantof(Femeie). Formă pantofi(masculin) este inerent utilizării profesionale.
3. În limbajul modern, se folosește formularul Hall(masculin) însemnând „un loc pentru adunări mari sau în scopuri speciale”. Formă hol(feminin) este depășit și are semnificația „o cameră frontală spațioasă într-o casă privată pentru primirea oaspeților”.
4. Cuvânt carte de raportîn limbajul modern se referă la genul masculin. Numai în expresia „tabelul de ranguri al lui Peter” se păstrează forma anterioară a genului feminin.
5. Cuvânt hârtie de acoperiș masculin. Genul masculin include, de asemenea, cuvinte (acestea sunt date în genul gramatical în care se observă fluctuații): cizmă, cizmă de pâslă, desman, dalie, apendice, gelatină, perdea, candelabru, cartofi, comentariu, corecție, mirt, curea de umăr, apendice, șină, pian, sanatoriu, film, epoletă.
6. Cuvântul este folosit în limba literară gem(neutru). Genul mijlociu include și cuvinte (sunt date cele care sunt uneori folosite într-un alt gen, încălcând norma literară): găleată, contralto, monisto, ticălos, animal de pluș, tentacul.
7 limbajul modern folosește forma compensare(Femeie). Genul feminin include, de asemenea, cuvinte (sunt date acelea care sunt utilizate și în genul masculin, ca caduc, dialectal, profesional etc.): perciuni, colet, voal, cataractă (boală oculară), genunchi, cânepă, manșetă, porumb, scaun rezervat, prețuri, platan.
8. Unele substantive masculine neînsuflețite ale celei de-a doua declinări sunt folosite la singularul prepozițional cu una dintre cele două terminații: -e(de obicei fără stres) și - la(numai sub stres). Sfarsitul - la (a) folosit dacă substantivul este precedat de o prepoziție în sau pe, iar substantivul are un sens adverbial (indică timpul, locul, modul de acțiune, starea). Miercuri: în grădină - despre grădină, pe țărm - despre țărm, în viața ta, din mers, înflorit... La fel când se indică o substanță sau o masă ( fursecuri de turtă dulce pe miere, acoperite de zăpadă), atunci când denotăm o întâlnire de oameni ( în regiment, în rânduri). În sensul obiectului (adăugarea), formează pe –E... Miercuri: copaci în livada de cireși - în „Livada de cireși” de A.P. Cehov; a fi în pădure - în „Pădurea” AN Ostrovsky.
CONSTRUIȚI O OFERTĂ SIMPLĂ
Exercițiul 1. Alegeți una dintre opțiunile parantezate în conformitate cu construcția normativă a unei propoziții simple.
1. Pe lângă spectacole, artiștii (vor participa la spectacole de concerte - vor susține un număr de concerte) 50.1. La întreprindere (există o creștere a productivității - creșteri de productivitate) a forței de muncă datorită utilizării celor mai recente metode de producție Una - una) din sarcinile pe care trebuie să le rezolvăm urgent este sarcina de a îmbunătăți performanța academică în limba rusă5 2.4 . Aspectul intern complex și original al Katerinei s-a reflectat în limba ei, cel mai strălucitor (printre - în comparație cu limba) dintre toate personajele „Furtunii 6” 5. Lomonosov în tinerețe a fost (un pescar - un pescar) Acest râu (calm - calm) Public (pregătindu-se pe larg - pregătindu-se pe scară largă) pentru a sărbători cea de-a 40-a aniversare a activității scriitorului Pentru clasa noastră mică, acest forum este prea (larg - larg) 55
CONSTANȚA SPUNUTULUI CU SUBIECTUL
Exercițiul 2. Alegeți una dintre opțiunile cuprinse între paranteze.
1. Un rând de mese (în picioare - în picioare) în mijlocul camerei Cinci elevi (apropiați - apropiați) la masa de examinare 5 Douăzeci și două de caiete verificate de profesor (laic - laic) pe masă Douăzeci și unu de delegați la întâlnirea (a sosit - a sosit) Mii de soldați (s-au repezit - s-au repezit - s-au repezit) în atac Trecut - a trecut) două luni Într-o excursie (off - on) doar zece elevi de clasă O jumătate de oră petrecută în compania unui povestitor atât de interesant ( trecut - trecut) neobservat Cinci luptători (grăbiți - grăbiți) la bombardierele inamice Mulți absolvenți ai școlii noastre (au mers - hai să mergem) lucrează la fabrică
Exercițiul 3. Alegeți una dintre opțiunile cuprinse între paranteze.
1. Secretarul (eliberat - eliberat) certificatele necesare [vorbim despre o persoană de sex feminin] "Război și pace" (scris - scris - scris) Recent am (deschis - deschis) o cafenea-cantină cu autoservire 6Nimeni , nici măcar cei mai puternici studenți, nu au putut (ar putea - ar putea) rezolva această problemă dificilă 70.5. Consiliul de administrație al clubului, inclusiv președintele și adjunctul său, au făcut multe (au făcut - au făcut) pentru dezvoltarea muncii culturale și de masă. în timpul celui de-al doilea război mondial 70.7 ... Un grup de studenți condus de un organizator Komsomol, un organizator sindical și un șef activ (ajutați - ajutați) fermierii colectivi în recoltarea cartofilor 7 disponibile) o selecție largă de rochii gata făcute, pantofi, tricouri Frate sau soră (va ajuta - ajută-mă să obțin un loc de muncă Mama cu copii (stânga - stânga) în sat73.
Exercițiul 4. Acordați predicatul cu subiectul, adăugați finalurile.
1. Majoritatea studenților institutului, care sunt în secțiile sportive, au trecut deja ... norme în schi. 2. Administrația școlii adoptă o serie de măsuri care vizează creșterea disciplinei în rândul elevilor. 3. Majoritatea covârșitoare a elevilor și studențelor din clasa noastră au arătat ... la examene cunoștințe profunde. 4. Stabilit ... trei noi înregistrări ale întregii Uniuni. 5. Patruzeci și două de aparate fredonau neîncetat ... și tremurau uniform Mulți copii erau bolnavi ... aveau ... gripa. 7. Am intrat în biroul directorului după ce fata-secretară a raportat ... despre sosirea noastră. 8. Taxiul stătea ... la poarta casei. 9. Acest jumătate de pepene verde, după cum au ghicit imediat copiii, a fost ... pus deoparte ... pentru ei. 10. Tu și prietenii tăi ne veți ajuta și de data aceasta.
MATERIAL DE REFERINTA
50. Turnuri cu prepoziții cu excepția, în loc de, în afară de, peste, alături s etc. trebuie să fie controlate direct de verb, în care acționează ca suplimente, altfel conexiunea sintactică este întreruptă. Deci, nu puteți spune: „În loc să corecteze greșeala, studentul a insistat asupra propriei opinii”; „Pe lângă faptul că lucrează la întreprindere, tinerii învață la cursuri de seară”... A doua propoziție poate fi corectată astfel: Tinerii urmează cursuri de seară cu jumătate de normă... Sau: În timp ce lucrează la companie, tinerii urmează simultan cursuri de seară.
51. Nu ar trebui să complicați construcția prin înlocuirea verbului predicat cu o combinație a unui substantiv cu aceeași rădăcină cu un verb semi-descriptiv, de exemplu: în loc de prețurile scad - „Prețurile scad”; in loc de performanța academică este în creștere - "Există o creștere a performanței academice." A doua opțiune are un caracter clerical.
52. Este o greșeală să construim o propoziție în care finalul să fie dat într-un plan sintactic altul decât începutul, de exemplu: „Una dintre problemele care trebuie luate în considerare este problema consolidării disciplinei.”, - ar trebui spus: Una dintre întrebări ... este întrebarea... sau Una dintre întrebări ... este întrebarea....
53. Nu trebuie să se permită amestecarea conceptelor diferite („limbaj” și „caracter”).
54. Caz nominativ al unui substantiv sau adjectiv în conjuncție a fost denotă o caracteristică stabilă a unui obiect: Era un om practic; Vremea aici a fost întotdeauna vânt. Pentru a indica un semn temporar în aceste cazuri, se folosește cazul instrumental: Pe atunci era student.
55. Substantive complete adjective în rolul părții nominale predicat compus denotă un semn permanent, o stare atemporală, iar adjectivele scurte denotă un semn temporar, o stare temporară: râu calm(obișnuit) - râul este calm(Momentan).
Adjectivele complete denotă, de asemenea, o caracteristică care nu este relativă, iar adjectivele scurte denotă o caracteristică în raport cu anumite condiții: camera este joasa(în general) - camera este joasa(pentru mobilier înalt). În plus, forma scurtă a adjectivului este mai abstractă, categorică decât cea completă; Miercuri: el este curajos - el este curajos, ea este rea - ea este rea.
56. Ordinea greșită a cuvintelor: se pregătește pe larg să sărbătorească; necesar: se pregătește pentru a fi celebrat pe scară largă.
Ordinea cuvintelor din acesta este esențială pentru construirea corectă a unei propoziții. Orice permutare a cuvintelor dintr-o propoziție implică fie o schimbare de sens, fie o accentuare, evidențierea unuia dintre membri. Miercuri ..: a) Chiar și meseria asta mi-e grea(Ma refer la munca usoara, dar un interpret slab); b) Această meserie este chiar dificilă pentru mine(se subliniază neașteptatul dificultății); în) Meseria asta este grea chiar și pentru mine(vorbim despre un performer puternic).
Ordinea nereușită a cuvintelor distorsionează sensul propoziției, îngreunând înțelegerea. Acest lucru poate fi văzut din următoarele exemple: „Bogdanov a refuzat să ia sesiunea de iarnă împreună cu toți studenții, plângându-se de suprasolicitarea asistenței sociale”.(ar fi trebuit să spună: Bogdanov a refuzat să ia sesiunea de iarnă împreună cu toți studenții ...)", « Avea ochii acoperiți de ochelari "(înțelegerea semnificației frazei este dificilă din cauza rearanjării nejustificate a subiectului și a obiectului direct).
57. Cu un subiect exprimat printr-un substantiv colectiv ( rând, majoritate, minoritate, parte etc..) în combinație cu pluralul genitiv, predicatul este de obicei pus la plural atunci când vine vorba de a anima obiecte sau dacă se subliniază activitatea acțiunii și la singular dacă subiectul denotă obiecte neînsuflețite. De exemplu: Majoritatea studenților s-au descurcat bine la examenele finale; Un șir de case noi stătea la capătul satului. Această dispoziție generală este îmbunătățită sau slăbită de condiții contextuale suplimentare.
58. Dacă subiectul este exprimat prin așa-numita cifră de afaceri de numărare, adică o combinație a unui număr cantitativ sau a unui alt cuvânt de numărare (de exemplu, niste) cu un substantiv la pluralul genitiv, atunci predicatul este de obicei de acord în același mod ca și cu subiectul - un nume colectiv (vezi p. 57). De exemplu: Zece luptători s-au repezit la atac; Semănat o sută douăzeci de hectare; Câteva doamne mergeau în sus și în jos pe site cu pași vioi(L.).
59. Cu cifre două trei patru predicatul este de obicei plural, de exemplu: Trei cărți sunt pe masă; Patru elevi au intrat în clasă; În spatele lor au fost făcute două focuri, au fluierat două gloanțe (L. T.); Treizeci și doi de oameni au respirat un singur spirit (Shol.).
60. Cu cifre compuse care se termină cu unu, predicatul, de regulă, este pus la singular: Patruzeci și unu de elevi au absolvit școala.
61. Cu cuvinte mii, milioane, miliarde predicatul este de obicei pus la singular și este de acord în gen: Am primit o mie de cărți pentru biblioteca școlii; Un milion de ruble au fost alocate pentru îmbunătățirea satului; Vorbea de parcă o mie de Andreev stăteau în fața degetului.(A. N. T.).
62. Cu substantive ani, luni, zile, ore etc. Au trecut două săptămâni (P.); Ora zece a lovit (T.); Au trecut așa cincisprezece ani (A. Ostr.).
63. Dacă există cuvinte în cifra de afaceri de numărare toate acestea, atunci predicatul este pus doar la plural: Toți cei trei călăreți călăreau în tăcere(G.). Dimpotrivă, în prezența cuvintelor totul, numai, numai predicatul este la singular: Au fost doar trei invitați (P.).
64. Dacă subiectul este exprimat într-un substantiv complex, a cărui primă parte este un numeral podea-, atunci predicatul este de obicei pus la singular, iar la trecut - la neutru: jumătate din casă a ars, jumătate din viața mea a trăit; O jumătate de cap rămâne în continuare(Cap.). Dar dacă cu aceste cuvinte există o definiție la pluralul nominativ, atunci predicatul este pus și la plural: Șase luni petrecute în sat au restabilit sănătatea pacientului.
65. Dacă subiectul include un substantiv cu semnificația unei anumite cantități (pereche, trei, zece, zeci, sute etc.) sau o sumă nespecificată ( masă, curgere, lot, abis, abis etc.), atunci predicatul este pus la singular: Pentru căruța mea, patru tauri trăgeau altul (L.); A existat astăzi un abis întreg de audiență (Ven.); Fluxul de mașini, arme și căruțe cu un accident se rostogolea de-a lungul podului îngust (Bub.).
66. Cu cuvinte mult, puțin, puțin, mult, cât predicatul este de obicei pus la singular: Multe păsări, roșii, galbene, verzi, zac în ramuri (Gonch.); Câte sentimente diferite trec prin mine, câte gânduri străbat în ceață ... (Prishv.).
67. Cu un substantiv masculin care denotă o profesie, poziție, rang etc., predicatul este pus în genul masculin, indiferent de sexul persoanei în cauză: agronomul a făcut un raport, directorul l-a chemat pe liderul pionier(în limba vorbită, în aceste cazuri, afirmația predicatului se găsește în genul feminin, mai ales într-un cadru specific, când se știe cine este discutat). În prezența propriului nume al unei persoane, în care aceste cuvinte acționează ca aplicații, predicatul este de acord cu numele propriu: Agronomul Serghei a ținut o prelegere.
68. Cu un subiect exprimat printr-un grup de cuvinte (nume de opere literare, ziare, reviste, întreprinderi etc.), printre care există un cuvânt principal sau un cuvânt în cazul nominativ, predicatul este de acord cu acest cuvânt sau cuvinte : Este scris „Un erou al timpului nostru”; „Lupii și oile” a fost pus în scenă pe scena teatrului de fermă colectivă. Cu toate acestea, nu se poate spune: A fost scris Ruslan și Lyudmila», Întrucât vorbim despre o lucrare, deși titlul conține două nume; în aceste cazuri, ar trebui adăugat un nume generic (poem, operă etc.), cu care predicatul este de acord.
Uneori predicatul este coordonat în gen cu unul dintre cuvintele incluse în nume: „Război și pace” este scris ”.
69. Cu nume complexe, alcătuite din două cuvinte de gen gramatical diferit, predicatul (precum și definiția) este de acord cu cel care exprimă un concept mai larg sau o desemnare specifică a unui obiect: cafeneaua-cantină a fost renovată, distribuitorul automat a fost deschis, a fost prezentată recenzia vodevilului, romantismul melodiei a devenit foarte popular, vitrina-stand a fost plasată în hol, atenția celorlalți a fost atrasă de autoutilitară, succes impermeabil, cartea de referință este foarte utilă, masa cu afișe atârnă pe perete, scaunul-pat pliant era în colț.
70. Prezența cuvintelor calificative, a structurilor de legătură, a virajelor comparative etc. nu afectează forma acordului predicatului: Nimeni, chiar și cei mai buni specialiști, nu ar putea face la început diagnosticul corect al bolii..
71. Dacă un cuvânt prescurtat compus are o formă gramaticală (declinată), atunci modalitățile de acordare a predicatului sunt obișnuite: ferma colectivă a terminat recoltarea, universitatea a anunțat recrutarea studenților.În absența unei forme gramaticale într-un cuvânt prescurtat compus, predicatul este de acord cu cuvântul principal al combinației, adică este pus în forma în care ar sta cu numele complet: Universitatea de Stat din Moscova a anunțat un concurs(Moscova Universitate de stat), Gorono a trimis instrucțiuni(departamentul orașului de învățământ public).
72. Dacă predicatul se referă la mai mulți subiecți, care nu sunt conectați prin uniuni sau conectați prin intermediul unei uniuni de legătură, atunci se aplică următoarele forme de acord: a) predicatul, care stă după subiecți omogeni, este de obicei pus la plural: Industria și agricultura din URSS se dezvoltă constant ", b) un predicat care preced un subiect omogen este de obicei de acord cu cel mai apropiat dintre ei: În sat, se auzeau călcări și țipete(L. T.). Dacă există conjuncții separative sau contradictorii între subiecți, atunci predicatul este pus la singular: Frica experimentată sau frica instantanee pare a fi atât amuzante, cât și ciudate și de neînțeles într-un minut (Furm.); Nu tu, dar soarta este de vină (L.).
73. Când se combină la subiectul unui substantiv în cazul nominativ cu un substantiv în cazul instrumental (cu prepoziția cu) tip frate si sora predicatul este pus la plural dacă ambele obiecte numite (persoane) acționează ca producători egali ai acțiunii (ambii sunt subiecți), iar la singular dacă al doilea obiect (persoană) însoțește producătorul principal al acțiunii (este un adaos) : Seryozha și Petya așteptau întoarcerea mamei lor de mult timp și erau foarte îngrijorați; Mama și copilul au mers la ambulatoriu.
Cu cuvinte impreuna impreuna predicatul este de obicei pus la singular: Fratele și sora mea s-au dus în sat; Maistrul, împreună cu un membru al brigăzii, s-au angajat să repare utilajul.
Predicatul singular este utilizat în următoarele cazuri:
a) dacă se atrage atenția asupra numărului de persoane sau obiecte în cauză (mai ales dacă ne referim la un număr mare de obiecte, deoarece un grup mare este perceput ca un întreg, în timp ce cu un subiect care denotă puține persoane, rolul fiecăruia este mai mare proeminent): examenul a venit zece studenți; Miercuri: O sută șaptezeci de studenți ai institutului nostru au participat la cursa de fond. Cinci elevi din grupul nostru au luat parte la cruce. Numărul poate fi subliniat cu cuvintele tuturor, numai, numai (cu semnificația limitării): doar zece echipe au participat la competiție;
b) dacă predicatul este exprimat de un verb cu semnificația de a fi, prezență, poziție în spațiu, acțiune îndreptată către un obiect neînsuflețit, starea pasivă a feței etc.: Camera avea două ferestre cu pervazuri largi; Șase soldați au murit din cauza rănilor lor;
c) dacă înseamnă executarea comună a acțiunii: cinci luptători au plecat în recunoaștere (într-un grup);
d) cu un subiect care denotă o măsură de greutate, spațiu, timp etc., inclusiv cu substantive ani, zile, ore: Au rămas douăzeci și cinci de kilometri până la sfârșitul călătoriei; Iată doi ani din viața mea tăiați (M. Gorky). Trebuie remarcat faptul că uneori se simte influența cuvintelor doi (doi), trei, patru, în urma căreia predicatul este pus la plural, de exemplu: Deci au trecut trei săptămâni (LN Tolstoi);
e) cu cifre compuse care se termină într-o singură: a fost o mare competiție internațională, la care au participat 21 de reprezentanți din treisprezece țări ale lumii. Influențat de tendința spre armonizare în sensul vorbire colocvială există modele de tip 21 care au prezentat elevii la examen;
f) cu cuvintele trei, zece, mii, milioane, miliarde, care sunt mai aproape de substantive decât de numere: O mie de oameni au vizitat expoziția. Cu toate acestea, din moment ce aceste cuvinte sunt percepute ca cifre, sunt posibile și construcții precum Mii de luptători care s-au repezit la atac.
g) pentru un subiect exprimat printr-un substantiv complex, a cărui primă parte este numeralul jumătate- (jumătate de oră, jumătate de oraș etc.), predicatul este de obicei pus la singular, iar la timpul trecut în neutru: va trece o jumătate de oră, a trecut o jumătate de oră, jumătate din oraș a participat la demonstrație.
h) Cu toate acestea, dacă pentru un subiect exprimat printr-un substantiv complex, a cărui primă parte este genul numeral, există o definiție în cazul nominativ al pluralului, atunci predicatul este pus și la plural: Restul casa a supraviețuit incendiului.
1. Cu un subiect exprimat printr-o combinație de substantiv colectiv ( rând, majoritate, minoritate, parte etc.) și un substantiv sub forma unui plural genitiv, predicatul este de obicei pus la plural atunci când vine vorba de a anima obiecte sau dacă se subliniază activitatea unei acțiuni: Majoritatea studenților s-au descurcat bine la examenele finale, și în forma singulară, dacă subiectul denotă obiecte neînsuflețite: Un șir de case noi stătea la capătul satului... Aceasta este regula generala pot fi încălcate în context.
2. Dacă subiectul este exprimat într-un așa-numit cuvânt numărabil, adică o combinație a unui număr cardinal sau alt cuvânt numărabil (de exemplu, niste) cu un substantiv sub forma unui plural genitiv, atunci predicatul este de obicei de acord în același mod ca și cu subiectul - un nume colectiv (vezi itemul 1): Mai multe doamne mergeau în sus și în jos pe site cu pași vioi(L.); Zece luptători s-au grăbit să atace; Semănat o sută douăzeci de hectare.
3. Cu numerele două, trei, patru, predicatul este de obicei pus la plural: Două focuri trase în spatele lor; Trei cărți sunt pe masă; Patru elevi au intrat în clasă.
4. Cu numerele compuse care se termină cu unul, predicatul este pus la forma singulară: Patruzeci și unu de elevi au absolvit școala.
5. Cu cuvinte mii, milioane, miliarde predicatul este de obicei pus în formă singulară și este de acord în gen: Am primit o mie de cărți pentru biblioteca școlii; Un milion de ruble au fost alocate pentru îmbunătățirea satului.
6. Cu substantive ani, luni, zile, ore etc., predicatul este de obicei pus la forma singulară: Au trecut două săptămâni; Ora zece a lovit; Au trecut 15 ani.
7. Dacă în cifra de afaceri de numărare (număr. Număr + sex. N. Pl. Substantiv.) Există cuvinte toate acestea, atunci predicatul este pus la plural: Toți cei trei călăreți călăreau în tăcere(G.); iar dacă există cuvinte totul, numai, numai, atunci predicatul este pus la forma singulară: Au venit doar trei invitați(NS.).
8. Dacă subiectul este exprimat într-un substantiv complex, a cărui primă parte este de gen, atunci predicatul este de obicei pus la forma singulară: Pe farfurie este o jumătate de măr, și la timpul trecut - sub forma neutrului: jumătate din casă a ars; jumătate de viață trăită... Dar dacă cu aceste cuvinte există o definiție sub forma nominativului pluralului, atunci predicatul este pus sub forma pluralului: Șase luni petrecute în sat au restabilit sănătatea pacientului.
9. Dacă subiectul include un substantiv cu sensul de cantitate - un anumit ( un cuplu, trei, o duzină, o duzină, o sută etc.) sau nedefinit ( masă, curgere, lot, abis, abis etc.), atunci predicatul este pus la forma singulară: Patru tauri trăgeau pe altul în spatele căruței mele(L.); Publicul a venit astăzi într-un abis(D.); Fluxul de mașini, arme și căruțe s-a prăbușit pe podul îngust(Bub.).
10. Cu un subiect care include cuvinte mult, puțin, puțin, mult, cât, predicatul este de obicei pus la forma singulară: Câte sentimente diferite trec prin mine, câte gânduri străbat prin ceață(Prishv.); Multe păsări cocoțate pe ramuri.
11. Cu un substantiv masculin care denotă o profesie, funcție, titlu etc., predicatul este pus în forma masculină, indiferent de sexul persoanei în cauză: Agronomul a făcut un raport; Directorul a sunat-o pe secretară.
În vorbirea colocvială, în aceste cazuri, afirmația predicatului se găsește sub forma genului feminin, când se știe că vorbim despre o femeie: Profesorul nostru (doamna este încă tânără) a scris o carte.
În prezența numelui unei persoane proprii, în care numele profesiei etc. acționează ca o cerere, predicatul este de acord cu numele propriu: Agronomul Serghei a ținut o prelegere.
12. Cu un subiect exprimat printr-o frază (nume de opere literare, filme, reviste, întreprinderi etc.), în care există un cuvânt principal sau un cuvânt sub forma unui caz nominativ, predicatul este de acord cu acest cuvânt ( sau cuvinte): Eroul vremii noastre a fost scris de M. Yu. Lermontov; Oile și lupii puse în scenă la teatrul local... Cu toate acestea, nu se poate spune: „Ruslan și Lyudmila” de A. Pușkin, întrucât vorbim despre o lucrare, deși există două nume în titlu; în astfel de cazuri, adăugați numele generic ( poezie, operă etc.), cu care predicatul poate fi coordonat.
13. Cu nume complexe, alcătuite din două cuvinte de gen gramatical diferit, predicatul (precum și definiția) este de acord cu cel care exprimă un concept mai larg sau este o desemnare specifică a unui obiect: automatul este deschis; este prezentată recenzia concertului; cântecul-romantism a devenit foarte popular; un stand-vitrină este situat în hol; s-a atras atenția asupra unei autoutilitare; un cort-impermeabil zăcea; parada concertelor a avut un mare succes; cartea de referință este utilă; masa posterului atârna; scaun-pat pliant stătea.
14. Prezența cuvintelor calificative, a structurilor de legătură, a virajelor comparative etc. asupra subiectului, nu afectează forma de acord cu predicatul: Nimeni, nici măcar cei mai buni specialiști, nu ar putea repara un computer.
15. Dacă subiectul este un cuvânt prescurtat care are o formă gramaticală (declinată), atunci este de acord cu predicatul conform regulilor: Universitatea a anunțat recrutarea studenților; Aldanzoloto a îndeplinit planul.
În absența unei forme gramaticale într-un cuvânt abreviat compus, predicatul este de acord cu cuvântul principal al combinației, adică este pus în forma în care ar sta cu numele complet: Universitatea de Stat din Moscova (universitate) a anunțat un concurs; OZN (obiect) a dispărut peste orizont.
16. Dacă predicatul se referă la mai mulți subiecți conectați numai prin intonație sau conectați printr-o uniune de legătură, atunci:
1) predicatul, care stă după subiecți omogeni, este de obicei pus la plural: Industrie și Agricultură nevoie de investiții;
2) un predicat care preced un subiect omogen este de obicei de acord cu cel mai apropiat dintre ei: În sat, se auzeau călcări și țipete(L. T.).
Dacă există o uniune separativă sau contradictorie între subiecți omogeni, atunci predicatul este pus în formă singulară: Frica experimentată sau frica instantanee par amuzante și ciudate într-un minut.(Tuyere.); Nu tu, dar soarta este de vină(L.).
17. Când este combinat la subiectul substantivelor în formele cazului nominativ și al cazului instrumental (cu prepoziția c) tip frate si sora predicatul este pus la plural dacă ambele obiecte / persoane acționează ca producători egali ai acțiunii (ambii sunt subiecți): Seryozha și Petya așteaptă întoarcerea mamei lor de mult timp, și la forma singulară, dacă al doilea obiect / persoană însoțește doar producătorul principal al acțiunii (este un adaos): Mama și copilul au mers la clinică.
Cu cuvinte impreuna impreuna predicatul cu un astfel de subiect este de obicei pus la forma singulară: Fratele și sora mea s-au dus în sat; Maistrul împreună cu inginerul s-au angajat să repare mașina.
332. Selectați una dintre formele numerice ale verbului cuprins între paranteze
1. Un rând de mese (în picioare - în picioare) în mijlocul camerei 1. 2. Cinci elevi (abordați - abordați) la masa de examinare 2. 3. Douăzeci și două de caiete verificate de profesor (culcat - culcat) în dulap 3 .4. Douăzeci și unu de delegați la conferință (au sosit - au sosit) 4. 5. O mie de soldați (s-au repezit - s-au repezit - s-au repezit) la atac 5. 6. (Aprobat - Aprobat) două luni 6. 7. Sunt doar zece persoane în excursie (go - go) 7. 8. O jumătate de oră petrecută în compania unui povestitor atât de interesant (trecut - trecut) imperceptibil 8. 9. Cinci luptători (escortat - escortat) escadronă 9. 10. Mulți absolvenți ai școlii noastre (go - go) să lucreze la fabrica de mașini 10.
333. Selectați una dintre formele generice parantizate ale verbului
1. Secretarul (eliberat - eliberat) certificatele necesare 11. [Aceasta este o persoană feminină.] 2. Război și
lume (scris - scris - scris) de L. N. Tolstoi 12. 3. Recent la institut (deschis - deschis) cafenea-cantină 13. 4. Nimeni, nici măcar cei mai puternici studenți, nu ar putea (putea - putea) rezolva această problemă dificilă 14. 5. Consiliul de administrație al clubului sportiv, inclusiv președintele și adjunctul acestuia, face o treabă excelentă (a face față - a face față) sarcinilor lor 14. 6. Administrația școlii, în special directorul și dirigintele, au făcut multe (au făcut - au făcut) pentru a organiza vacanțe de vară pentru copii 14. 7. Institutul de cercetare (primit - primit) o comandă pentru dezvoltarea de noi materiale de construcție 15. 8. La vânzare (disponibil - disponibil) într-o selecție largă de flori, semințe, răsaduri 16. 9. Frate sau soră (mă va ajuta - ajută) să-mi fac temele 16. 10. Mama cu copii (stânga - stânga) la sat 17.
334. Rescrie propozițiile, acordând predicatul cu subiectul
1. Majoritatea studenților institutului, implicați în secțiuni sportive, au trecut deja ... standardele de schi. 2. Administrația școlii adoptă o serie de măsuri care vizează creșterea disciplinei în rândul elevilor. 3. Majoritatea covârșitoare a elevilor și studențelor din clasa noastră au arătat ... la examene cunoștințe profunde. 4. Stabiliți ... trei noi recorduri mondiale. 5. Patruzeci și două de mașini fredonau necontenit ... și tremurau uniform .... 6. Mulți copii au fost ... bolnavi ... de gripă. 7. Am intrat în biroul directorului după ce fata-secretară a raportat ... despre sosirea noastră. 8. Taxiul stătea ... la poarta casei. 9. Acest jumătate de pepene verde, după cum au ghicit imediat copiii, a fost ... pus deoparte ... pentru ei. 10. Tu și prietenii tăi ne veți ajuta și de data aceasta.
Exercițiul 345. Selectați una dintre parantezele închise
Opțiuni.
1. Un rând de mese (în picioare - în picioare) în mijlocul camerei57.
2. Cinci elevi (abordați - abordați) la examen-
tabelul 58. 3. Douăzeci și două de caiete, testate de profesori
corp, (culcat - culcat) pe masă 59. 4. La ședință
(a sosit - a sosit) douăzeci și unu de delegați 60.5.
soldați (s-au repezit - s-au repezit - s-au repezit) la atac 61.
6. (A trecut - a trecut) două luni 62. 7. Într-o excursie
(go - go) doar zece elevi la clasa 63. 8. Sex
ore petrecute în compania unei curse atât de interesante
narator, (trecut - trecut) imperceptibil 64. 9. Cinci
luptători (s-au repezit - s-au repezit) la inamic
bombardiere 65. 10. Mulți absolvenți ai noștri
școli (go - go) să lucreze la uzină 66.
Exercițiul 346. Selectați una dintre parantezele închise
Opțiuni.
1. Secretarul (eliberat - eliberat) certificatele necesare
[referindu-se la o femeie] 67. 2. „Război și pace”
(scris - scris - scris) L. N. Tolstoi ° 8.
3. Recent, avem o cafenea-sufragerie (deschisă - deschisă)
autoservire 69. 4. Nimeni, nici măcar cel mai puternic
elevii, nu au putut (ar putea - ar putea) rezolva această problemă dificilă 7Ya.
5. Consiliul de administrație al clubului, inclusiv președintele și adjunctul acestuia
localizator, mult (făcut - făcut) de implementat
muncă culturală 70. 6. Oamenii din Franța,
la fel ca popoarele din Rusia, nu pot (pot - pot) uita
suferit de dezastre și pierderi în timpul celui de-al doilea război mondial
războaie 70.7. Un grup de studenți, condus de un organizator Komsomol, pro
forgom si headman activ (ajutat - ajutat) numar de
hoznikov în recoltarea cartofilor 70. 8. Administrația școlii
În special, directoare ale directorului, o mulțime (did - did
lali) pentru organizarea vacanțelor de vară pentru copii70. 9. Gorono
(reafirmat - reafirmat) instrucțiunea sa 71. 10. În pro
chiar (disponibil - disponibil) într-o gamă largă de produse gata preparate
rochie, pantofi, tricouri 72. 11. Frate sau s-
stra (help - help) me to get a job 72.
12. Mama cu copii (stânga - stânga) în sat 73.
Exercițiul 347. Potriviți predicatul cu subiectul, înainte de
scrie finaluri.
1. Majoritatea studenților institutului, format din
secțiuni sportive, a trecut deja ... standardele pentru schi. 2. Rând
măsuri care vizează creșterea disciplinei în rândul
acceptată de administrația școlii. 3. Serviți
Majoritatea covârșitoare a elevilor și studențelor din clasa noastră
sa arătat ... cunoștințe profunde la examene. 4. Instalați
in ... trei noi înregistrări ale întregii uniuni. 5. Patruzeci și două de mașini
fredona necontenit ... și tresări uniform ... 6. Mult
copii bolnavi ... au avut ... gripa. 7. Am intrat în birou
director, după ce secretara fetei a raportat ...
despre parohia noastră. 8. Taxiul stătea ... la poarta casei. 9. Acestea
o jumătate de pepene verde, după cum au ghicit imediat copiii, a fost ... amânată ...
pentru ei. 10. Tu și prietenii tăi ... ajută-ne și
Se încarcă ...